1、“.....而物理教材内容本身较为枯燥，如果教师味的按照书本内容进行教学，极有可能导致学生降低对学初中物理教学课堂引入策略探讨论文原稿固定的方式和方法，教师应灵活使用各类教学方式，从根本上改变传统教学观念，注重每个教学环节，更侧重于物理课堂引入的重要环节，让各个环节之间相互配合相辅相成，合理有效的结合，以达到让学生对课堂内容迅能够确保学生学习的效果......”。

2、“.....摘要在初中课堂教学过程中，课间休息时间较短，使得不同课程中延续性较高，为了降低延续性，激发初中生对物理课堂产生学习兴趣，提升学生可以培养学生之间互相帮助学习的习惯。之后可以根据实验提出问题让学生思考，让学生对物理教学产生浓厚的求知欲。例如，在摩擦生电的教学课堂中，教师可以让学生分别操作，自由选择想让其摩擦生电的材料进行操初中物理教学课堂引入策略分析以实验提升引入效率物理是门自然科学，其基础源于实验......”。

3、“.....根据多年教学经验总结，初中生对物理实验十分好奇且愿意积极参与，因此如果略探讨论文原稿。导入缺少连续性课堂引入是承上启下温故而知新的重要课堂环节，能够回顾上节课学习内容同时根据上节课学习内容引出本节课教学内容，能够使两节课堂增加连续性，让学生明白两节课堂所教授内我们的日常生活中，处处都与物理知识有关，而且会有很多的物理现象，让学生根据自己生活所见，了解生活中物理现象的重要性。在教学中，创建合适的生活情境，可以提高学生的求知欲和探索观念......”。

4、“.....能够回顾上节课学习内容同时根据上节课学习内容引出本节课教学内容，能够使两节课堂增加连续性，让学生明白两节课堂所教授内容的内在联系。而现在学习的习惯。之后可以根据实验提出问题让学生思考，让学生对物理教学产生浓厚的求知欲。例如，在摩擦生电的教学课堂中，教师可以让学生分别操作，自由选择想让其摩擦生电的材料进行操作，看看在不同材料摩擦生初中物理教学课堂引入策略探讨论文原稿容的内在联系......”。

5、“.....般只会说上节课我们讲到这节课我们开始讲就将引入环节平淡的完成了，完全忽视了借旧引新的重要性，从而大大降低了初中生对物理学习的兴趣性和求知学生准备根塑料软管，在软管中注入半管水，让学生将软管以字形双手抓好，不断改变软管两端高度，发现软管中水两端高度适中保持不变，让学生观察同时分析原因，教师再引入本堂课课题。初中物理教学课堂引入策策略分析以实验提升引入效率物理是门自然科学，其基础源于实验......”。

6、“.....根据多年教学经验总结，初中生对物理实验十分好奇且愿意积极参与，因此如果以实验为课堂引入方式力，提升学生学习兴趣，把抽象的物理现象形象化，让物理知识变得有趣，从而激发学生对身边自然和生活物理现象有强烈的求知欲和探索欲望，为学生学习物理知识提供良好的学习条件和情境。例如在讲解大气压强时，很多教师对课堂引入连续性完全没有观念，般只会说上节课我们讲到这节课我们开始讲就将引入环节平淡的完成了，完全忽视了借旧引新的重要性......”。

7、“.....开展情境教学引入电的区别，而在此环节中，有些同学可以用尺子摩擦后吸起纸屑，有些同学可以将气球摩擦后粘在墙壁上，诸如此类，就会让学生产生浓厚的学习兴趣，教师再根据实验现象导入本节课学习内容，能够确保学生学习的效果将以最快速度调动学生学习积极性和提升课堂引入效率。教师可根据学生掌握知识情况，进行分组实验，教师可根据当堂教学内容，多引入实验内容，实验可以直观的反应物理教学内容......”。

8、“.....把握好课堂引入方法就显得十分重要，本文就初中物理课堂存在问题进行研讨，进而对初中物理课堂以实验引入情景教学引入故事引入复习引入等方面对物理教学课堂引入策略进行分析探讨。初中物理教学课堂引入相成，合理有效的结合，以达到让学生对课堂内容迅速接受吸收，并起到良好的教学效果。参考文献任雅媛新课程背景下初中物理课堂教学引入的实践研究上海师范大学，黄其添初中物理课堂引入策略的探索与实践教习内容的积极性和求知欲，进而导致学生不会认真听讲......”。

9、“.....每堂物理课教学开端第步课堂引入就显得十分重要，如何将课堂引入内容表现得有趣味性，提升学生学习兴趣，是初中物理教师应重视问题。初中物理教速接受吸收，并起到良好的教学效果。参考文献任雅媛新课程背景下初中物理课堂教学引入的实践研究上海师范大学，黄其添初中物理课堂引入策略的探索与实践教育观察，甘国俊初中物理教学课堂引入策略探讨教求知欲望，把握好课堂引入方法就显得十分重要，本文就初中物理课堂存在问题进行研讨......”。