1、“.....从而为提高小学语文教学成效奠定了坚实的基础。但是在具体的教学实践中，存在部分教师在整改过程中具体应该如何实施，以及对新课改所包含的教学理念了解并不深刻，以至于在定程度上阻碍了新课改的推新课改要求下的小学语文教学探究论文原稿从而使小学语文教学得以顺利进行。除此之外，语文教师应当真正把学生当作教学的主体，注重学生的反馈和需求，改变以往不管不顾，自娱自乐的教学方式。关键词新课改小学语文教学方法前言随着新课改在全国范围内的模式，按照自己的想法进行讲解......”。

2、“.....导致了语文教学教师在课堂上讲解的神采飞扬，学生却听的昏昏欲睡的现象比比皆是，严重的损伤了学生的积极性，也加深了小学语文教学教师和学生学科，这是其他学科所不具备的特点，想要学习好语文，就必须拥有丰富的想象力，否则将无法理解和掌握文章所包含的情感和内涵。改变传统的师生关系在以往的师生关系和课堂教学中，教师直处于主导地位，在与学生的语文是文字和语言的艺术，丰富的想象力是使文学的根源，也是语文之所以存在的原因......”。

3、“.....而现在的小学语文教学大部分都是直接要求学生背诵中心思想和文章感悟，这样简单粗暴的教学方式顺利实施，望广大教职工再接再厉，探索出条新课改下有效的小學语文教学方法，以达到提高学生语文素质，推动语文教育良好发展的目的。参考文献屈雅洁提高小学语文教学有效性的几点方法读书文摘，刘日涛浅谈新课。在新课改下，培养学生的自主学习能力也是教育改革的大重点。在传统的教学中，教师与学生之间是知识单的传递关系，这种单的知识传递过程已经不再适应当前社会的主流形态......”。

4、“.....定要深刻意识到授人以鱼美的文章和平庸的文章之间除了描述手法的差异之外，更重要的原因就是平庸的文章缺乏想象力，文章整体空洞乏味，读起来毫无触动。语文是需要用心感受和理解的学科，这是其他学科所不具备的特点，想要学习好语文，生关系，从而使小学语文教学得以顺利进行。除此之外，语文教师应当真正把学生当作教学的主体，注重学生的反馈和需求，改变以往不管不顾，自娱自乐的教学方式。语文是文字和语言的艺术......”。

5、“.....王继平新课程改革中教师角色的转变教育理论与实践，张乐乐高效语文课堂探究现代语文教学研究版，。创设思维想象情境。新课改要求下的小学语文教学探究论文原稿。，达到最佳教学效果的目的。结束语小学语文是最基础也是最重要的学科，小学语文教学水平不仅关乎着语文成绩，同时影响着学生对其他学科的理解和学习，毫不夸张的说，语文教学在定程度上影响着祖国教育强国战略的式的教学模式，按照自己的想法进行讲解，忽视了学生对课堂知识的需求和反馈......”。

6、“.....学生却听的昏昏欲睡的现象比比皆是，严重的损伤了学生的积极性，也加深了小学语文教学教不如授人以渔的真谛。培养学生自主学习的能力，能够更大限度地发挥学生的能动性，更好地培养学生的创新能力。培养学生的自主学习能力，最主要的措施是开放式教学。开放式教学是指在教学中运用多种方式的教学方法就必须拥有丰富的想象力，否则将无法理解和掌握文章所包含的情感和内涵。创设思维想象情境。以推动语文教育的良好发展。培养学生自主学习的能力师傅领进门......”。

7、“.....这句谚语形象地说明了自主性学习的重要性源，也是语文之所以存在的原因。文学的创造和理解离不开想象力。而现在的小学语文教学大部分都是直接要求学生背诵中心思想和文章感悟，这样简单粗暴的教学方式扼杀了学生的想象力，使得语文教学变得枯燥乏味。优师和学生之间的隔阂。因此，旧有的师生关系和教学模式都必须做出调整。小学语文教师应当用尊重平等的态度对待每个学生，让学生在学习知识的同时感受到教学教师的关爱和尊重，产生对教师的依赖感......”。

8、“.....以至教师和学生之间存在着严重的隔阂，师生关系僵化，不利于小学语文教学的顺利进行，也无法激起学生对语文学科的兴趣爱好。长久以来，小学语文教学教师直采用着填鸭堂教学工作，从而为提高小学语文教学成效奠定了坚实的基础。但是在具体的教学实践中，存在部分教师在整改过程中具体应该如何实施，以及对新课改所包含的教学理念了解并不深刻，以至于在定程度上阻碍了新课改的推广和实施，本文就当下存在的些误区进行整理分析......”。

9、“.....新课改要求下的小学语文教学探究论文原稿。创设质疑情境。关键词新课改小学语文教学方法前言随着新课改在全国范围内的推行实施，对小学语文教学原有的教学模式和教学理念都提出了新的要求和整改，从而使小学语文课堂教学成效逐步呈现可喜状态，广大小学语文教师立足于现有的教学教育基础，认真学习了新课程改革要求，整改和优化课之间的隔阂。因此，旧有的师生关系和教学模式都必须做出调整。小学语文教师应当用尊重平等的态度对待每个学生......”。