1、“.....显示了中国人民的气魄，促进了中国人民反抗精神的觉醒。由此可见，对高中历史高效课堂教学方法探究论文原稿得到公平法制的对待，造成了百姓的仇外心态，再加之当时社会有许多诋毁西方人的谣言以及旧势利的煽动，便有了义和团的奋起反抗。义和团盲目排外，只要是外国人就概杀死，只要是外来的以通向学生展示过与课堂内容相关的影像资料将学生带入到历史情景之中去......”。

2、“.....比如在学习义和团运动的有关内容时，教師可以先介绍当社会的政治情况人与实践找到适合学生的教学模式，与学生起努力建设高效课堂，让学生主动开展对于历史的学习与探究，在学习历史的过程中培养学生的辩证思维与综合素质，成为对社会有用的人才。关键词高参考文献文小兰高中历史自主深入教学，学术期刊文理导航年期徐洪侠浅析高中历史教学中的课堂讨论......”。

3、“.....学术期刊学周刊论文原稿。总结读史使人明智，通过对于历史的学习让高中生学会用辩证的眼光看待问题，提高学生的爱国主义情怀。高中历史教师要让学生明白学习历史的重要性，尊重历史，通过不断地国人就概杀死，只要是外来的新事物律不接受，义和团是以民间宗教和仇外情绪为精神纽带组成的松散集体，成员多为农民小手工业者以及游民，政治立场不够坚定，体现了农民阶级的局限性......”。

4、“.....如当时西方传教士被准许在中国传教和成立教会，西方传教士以及中国信徒不受清政府管辖，且些不良教徒欺压老百姓，但因探究论文原稿。关键词高中历史高效课堂学习兴趣历史背景的介绍在学习历史这学科时，教师在教学活动中要时刻提醒学生要联系时代背景去分析相关问题的成因以及产生的影响，教师在授高中历史高效课堂教学方法探究论文原稿探索与实践找到适合学生的教学模式......”。

5、“.....让学生主动开展对于历史的学习与探究，在学习历史的过程中培养学生的辩证思维与综合素质，成为对社会有用的人才。抗精神的觉醒。由此可见，对于历史背景的介绍能够让学生更好的理解些看似不可思议甚至是不能理解的历史事件为何会发生要将事件的时代背景等因素考虑在内高中历史高效课堂教学方法探究努力学习，提问过程是揭发历史事件中存在的矛盾的过程，高中生通过对问题的讨论......”。

6、“.....对学生自身的思想高度的升华有着重要意义。除此以外义和团运动加速了中国与外国势利的仇恨态势，义和团运动在定程度上打击了帝国主义者的气焰，瓦解了帝国主义企图利用宗教入侵瓜分中国的目的，显示了中国人民的气魄，促进了中国人民反教会的治外法权，老百姓不能得到公平法制的对待，造成了百姓的仇外心态，再加之当时社会有许多诋毁西方人的谣言以及旧势利的煽动，便有了义和团的奋起反抗......”。

7、“.....只要是外课时也要注意情景的设置，可以通向学生展示过与课堂内容相关的影像资料将学生带入到历史情景之中去，再让学生去分析历史事件的时代意义等。比如在学习义和团运动的有关内容时，教師可，激烈的讨论有利于学生自由表达自己的观点，锻炼学生的思维能力与语言表达能力等......”。

8、“.....更能够人学生感受到如今和平生活的来之不易，教师也可以趁此机会对高中生进行爱国主义教育，这样做有利于能够提高学生的爱国主义情怀，让学生为建设更加美好的祖国师要注意变换教师方法，设计些值得思考的能够勾起学生讨论欲望的问题。比如教师可以让学生们讨论为何我国近代进行的洋务运动与日本明治维新会有截然不同的结果......”。

9、“.....设置问题，鼓励课堂探讨历史老师在课堂上提出问题后，让新事物律不接受，义和团是以民间宗教和仇外情绪为精神纽带组成的松散集体，成员多为农民小手工业者以及游民，政治立场不够坚定，体现了农民阶级的局限性。义和团运动加速了中国与外国民群众的生活条件以及文化程度等等，如当时西方传教士被准许在中国传教和成立教会......”。