1、“.....要严格遵循提升结合中西方文化，使得所设计的作品同时融合中西方的文化。高校需要提升学生在处理项目方面的团队合作应用多个学科知识整合资源等方面的能力，逐渐培养并提高学生的艺术设计能力。通过交叉教学实现专业知识和信息的跨学科应用。当前的文化创意产业所涉及的范围越来越探讨基于创意人才培养的高校艺术设计教育论文原稿术设计教育论文原稿。开展高校现代艺术设计教育，需要围绕问题的发现分析和解决顺序，引导学生以此顺序开展设计工作。在开展教学的过程中对学生的兴趣和个性化要求要予以足够的尊重......”。

2、“.....逐渐提升提升各层次的人才质量。高校需要明确了解不同层次的毕业生在文化创意产业中所从事的工作内容以及未来职业发展等，还需要明确文化创意产业对于不同层次的人才的知识技能的要求，进而明确定位人才的培养方向此外，校方需要充分应用自身的特点，同时加强传授理论知识技展。尽管我国高校创意产业人员每年毕业人数达十几万人，但是其与创业产业的需求却无法匹配，究其原因，高校快速生产培养艺术设计人才，但是其中高质量的人才却较少，我国能够在国际上产生强力影响的顶尖创意设计人才少之又少......”。

3、“.....文化创意产业直处于非常重要的地位。所以可以确定文化产业在未来势必会成为国民经济支柱产业中的重要组成之。文化创意产业作为种文化创造活动产业，求培养更加合适的创意人才，促进文化创意产业发展腾飞。探讨基于创意人才培养的高校艺术设计教育论文原稿。教育结构应当与产业结构调整匹配。需要对文化创意产业的结构态势及发展方向进行调整，进而确定创意行业的发展重点以及未来的发展方向。例如当前中国高校意产业作为种文化创造活动产业，其重点依托于人的智力，所以对于文化创意产业而言，人才资本是其中最为核心的生产要素......”。

4、“.....当前我国创业人才的最大培养基地就是高校的艺术设计专业，其所培养的创意人才都属于高素质人技能的要求，进而明确定位人才的培养方向此外，校方需要充分应用自身的特点，同时加强传授理论知识技能和培养学生创新能力的工作，确保所培养的人才更具有鲜明特点和行业竞争力，显著提升创意人才的艺术素养及文化知识水平。从素质技能知识以及专业对口等方面加强培对策地理科学进展雷俊霞创意产业集群知识共享的创新策略研究管理世界张俊竹基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式研究教育与职业。分层次培养创意人才，以满足市场需求。文化创意产业对于创意人才的需求呈现多样和多层次的特点......”。

5、“.....本文结合当前文化创意产业的发展现状，尝试寻找对应的措施，加强高校艺术设计的教育工作，以求培养更加合适的创意人才，促进文化创意产业发展腾飞。探讨基于创意人才培养的高校艺术设计教育论文原稿。产业对于中低端的创意设计人才需求较少，双方之间存在的不对等情况严重阻碍了文化创意产业的健康快速发展。例如当前中国高校艺术教育如何顺应文化创意产业的发展方向和要求。本文结合当前文化创意产业的发展现状，尝试寻找对应的措施，加强高校艺术设计的教育工作......”。

6、“.....达到提升自身水平的目的。总结当前的文化创意产业已经逐渐进入了系统创新的阶段，所以高校需要加强提升创意人才的创意和创新能力，而不是单纯和简单的复制传统的文化，需要借助有效，强势推动了文化创意产业的发展。尽管我国高校创意产业人员每年毕业人数达十几万人，但是其与创业产业的需求却无法匹配，究其原因，高校快速生产培养艺术设计人才，但是其中高质量的人才却较少，我国能够在国际上产生强力影响的顶尖创意设计人才少之又少，而文化创，培养文化创意产业的复合型人才。关键词文化创意产业创意人才高校艺术设计高校艺术设计专业对于创意人才培养的现状在我国的经济建设以及文化发展中......”。

7、“.....所以可以确定文化产业在未来势必会成为国民经济支柱产业中的重要组成之。文化专业还没有明确的高职本科以及研究生个明确的结构，所以要求高校针对不同层次设定最适的教学方案，切实提升各层次的人才质量。高校需要明确了解不同层次的毕业生在文化创意产业中所从事的工作内容以及未来职业发展等，还需要明确文化创意产业对于不同层次的人才的知教学培养学生的灵感想象力以及智慧，在文化创意产业中，艺术设计作为其发展的根本所在，需要高校不断的对艺术设计教学模式进行创新，以不断培养出能够顺应文化创意产业的高水平创意人才，促进我国文化创意产业的发展......”。

8、“.....同时还需要通过跨国的校企合作校校合作专业机构和学校合作等方式从教师信息以及经验等方面实现教育资源配置的国际化。例如，与国外相关企业合作开展国际合作项目安排优秀教师国外深造或者是到外企中生的发现判断观察和表达等能力原则开展教学工作，高校要侧重设置艺术批评艺术推广艺术相关人文修养和艺术史论等课程，通过交叉教学实现专业知识和信息的跨学科应用。通过与其他国家相关院校的交流合作提升自身水平。由于文化创意产业所需要的创意人才所设计的产品并，導致艺术设计专业的教学内容在持续的更新，对于这情况......”。

9、“.....并且通过对高校在产品视觉传达数字媒体环境以及手工艺等专业的教育途径进行充分应用，结合用户体验新型技术行为用户心理可用性原型测试设计工学界面设计媒体设计等新方法提升学生生对于问题的处理学术和文化判断能力，通过灵活应用各种相关的学科研究以及技术成果，从创造性的角度解决设计问题。创意人才的培养过程中应当加强人文精神社会意识理性方法以及科学思维的培养，在结合历史和当代设计文明的同时准确把握未来的设计发现需求和方向，充和培养学生创新能力的工作，确保所培养的人才更具有鲜明特点和行业竞争力，显著提升创意人才的艺术素养及文化知识水平......”。