1、“.....的时间内获得高效的发展，让学生在知识与技能过程与方法和情感态度与价值观个方面都得到和谐发展。提高课堂教学效率的作用在于摒弃传统课堂教学中无效或低效的教学行为，实现轻负高质的新课程改革的主要目标，让学生在积极提高初中化学教学效率的教学方式之探讨论文原稿物体性质时，习惯性地先叙述其外在物理特点，然后才叙述其内在化学特性。对于初中生而言，应重点培养他们的化学序列思维意识和能力，这种思维的养成，对今后的解题尤为明显。因此，新课标初中化学高效课堂构建过程中......”。

2、“.....优化创新教育教学理念根据新课改的要求，应当充分尊重和体现学生的独立学习意识和能力培养，即初中化学教学过程中，授之以鱼不如授之以渔。初中化学教学中，教师应当注意培养学生对化学现象的教学效率的意义提高課堂教学效率，是我们广大教师不断探索和追求的目标。提高课堂教学效率是让学生在课堂有限的时间内获得高效的发展，让学生在知识与技能过程与方法和情感态度与价值观个方面都得到和谐发展。提高课堂教学总之，新课标对化学教学的要求就是以学生为中心，创新教学方式来激发学生的学习兴趣......”。

3、“.....并充分发挥学生的主体性功能，从而提高课堂教学效率，最终来实现促进学生的全面发展和教师综合素质的提建立习题库实验录像库课件库等，作为化学教学资料，新型的教学手段与方式，使化学课堂教学生动活泼牵人入胜。教学方式多种多样，教师就要善于完善善于选择不断用新的教学方式充实教学。要本着既传道授业又解惑的理念，不断生多种感官，以多种方式，不同表现手法对教学内容进行加工，生动有趣地表现化学教学内容，使教学过程新鲜花形象化简单化，学生在化学实验中充分认识化学现象及其反应规律......”。

4、“.....提高教学进堂教学过程组织设计过程中，应当确保教学方案能够有效地调动学生的激发性主动性，培养学生的发散思维能力和科学的学习态度是提高教学效率的思想基础了解提高初中化学教学效率的意义，优化创新教育教学理念，优选提高教学效与方式，使化学课堂教学生动活泼牵人入胜。教学方式多种多样，教师就要善于完善善于选择不断用新的教学方式充实教学。要本着既传道授业又解惑的理念，不断地更新和提高教学方法，坚持以学生为课堂教学的主体......”。

5、“.....坚持以学生为课堂教学的主体，激发他们的学习乐趣和求知欲望，培养他们的自学精神和自学能力，调动学生够积极参与到教学中来，成为课堂学习中的新主人，这样，化学课堂教学效率就会得到理想的化的提高讲述有关环境污染人工降雨等与生产生活联系的内容时，有的教师放映些相应的影视资料，带领学生拍摄些相关内容的照片，大大提高了学生的学习乐趣和学习效率，还有的自制和利用现有的化学课件，截取电视相关资料，利用录像投到的课堂魅力。实践证明，化学教学运用教育技术整合后......”。

6、“.....生动活泼的课堂使得学生枯燥的学习过程带来了乐意。如讲述有关环境污染人工降雨等与生产生活联系的内容时，有的教师放。学生在多媒体的影响下获得更多的化学信息，这是传统教学很难以达到的课堂魅力。实践证明，化学教学运用教育技术整合后，教学的直观性灵活多变性等得到了不同程度升华，生动活泼的课堂使得学生枯燥的学习过程带来了乐意。的方式，利用好多媒体与网络教学技术是提高初中化学教学效率的关键。利用多媒体与网络技术提高教学效率近年来，多媒体教学和网络技术的应用......”。

7、“.....多媒体以文字图像声音于体形成能够刺激学生和调动乐趣和求知欲望，培养他们的自学精神和自学能力，调动学生够积极参与到教学中来，成为课堂学习中的新主人，这样，化学课堂教学效率就会得到理想的化的提高提高初中化学教学效率的教学方式之探讨论文原稿。摘要初中化学些相应的影视资料，带领学生拍摄些相关内容的照片，大大提高了学生的学习乐趣和学习效率，还有的自制和利用现有的化学课件，截取电视相关资料，利用录像投影建立习题库实验录像库课件库等，作为化学教学资料......”。

8、“.....使教学过程新鲜花形象化简单化，学生在化学实验中充分认识化学现象及其反应规律。多媒体的应用可以扩充课堂教学的容量，提高教学进度。学生在多媒体的影响下获得更多的化学信息，这是传统教学很难以之，新课标对化学教学的要求就是以学生为中心，创新教学方式来激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，并充分发挥学生的主体性功能，从而提高课堂教学效率，最终来实现促进学生的全面发展和教师综合素质的提高状态下进行主动地的学习......”。

9、“.....让学生在牢固掌握化学双基的基础上，养成学生主动探究和勇于创新习惯提高初中化学教学效率的教学方式之探讨论文原稿。初中阶段的化学教学，是化学先优化和创新教育教学理念，这是基础和保障提高初中化学教学效率的教学方式之探讨论文原稿。探讨提高初中化学教学效率的意义提高課堂教学效率，是我们广大教师不断探索和追求的目标。提高课堂教学效率是让学生在课堂有解能力，再遇到该问题时，知道如何动手操作，采用怎样的方法来解决问题。初中化学教学实践中，无论是学生的实验现象观察，还是公式计算......”。