1、“.....撰写了两篇教育教学论文项目教学法在中职旅游服务与管理专业教学中的运用中职实践能力培养之探究并参加年广西职业教育教学优秀论文评选年月，德育教育案例给孩子自信与自尊获年学校德育工作研讨会班主任经验交流案例评比等奖。制作了餐饮服务与管理课程教学课件两件。乡镇教研员培训班学习心得小学科学教研员培训心得教研员个人年终工作总结教研员个人工作总结返回目录回首盘点已飞逝而去的年，总体感觉是忙忙碌碌却又实实在在，伴随着全局工程轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜悦。在此，将本年度工作简单回顾如下深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。二深入线，有效调研。教研员的生命在基层，活力在教育教学的第线。本学期是下乡范围最广泛时间最长久次数最频繁的学期。正是在这些活动中，我耳闻目睹了大量最鲜活最真实的教学现象，并及时撰写了教育随笔，充实了自己教研员的经验。调研活动情况月日......”。

2、“.....月日，参加了实做的示范课艾滋病小斗士荣获特等奖，同时做报告我在课改中成长。力争笔耕不辍，在教育第期发表对当前小学语文教学的追问，在全国中文核心期刊小学语文教师第期发表三年级期末试题。学习报教育周刊第期作了山丹丹花开记县教育局教研室教研员张江霞的报道。教研快讯送教下乡促教研发表在学习报教育周刊第期。论文追求有效的语文课堂教学和多种形式阅读培养学生语感均荣获省级等奖。参与编写了省小学生发展性评价与检测实验研究课题语文二年级上下册工具书。命制语文艺术卷份，命制语文调研测试题卷若干份。忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信在穿行岁月的脚步中，我将路踏响教研的强歌,在教研员工作的主阵地上，我将如既往，以脚踏实地注重实效为工作导向......”。

3、“.....开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。验小学高段语文组的现场教研。月日月日月日分别参加观摩了联校联校联校的拉网式听课活动。月日和月日，随局领导分别到中学和联校调研。月日，到督查防控甲型流感情况。参与全局活动情况月日，月日，参与并协助组织全县小学语文教师美文诵读片赛和县赛，并作奏响阅读教学的主旋律小型专题讲座。月日，在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。月日，参加中学教学能手评选暨兼职教研员评课团体赛。月日，参加并组织小学远程教育课堂教学团体赛。月日月日，进行历届小学教学能手考察评价。月日，在参加了村招聘小学教师的活动。月日日，参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。三锻炼能力，提升素质。参加了中国教育学会培训基地的五期培训。月日，月日日赴参加省实验研究课题培训暨观摩研讨会。共听课余节。月日，受县教育局之邀到小学作示范课......”。

4、“.....月日，在制丝小学讲示范课。月日日日分别在实小联校李家完小的教师培训会上做讲座。月日，参加省第届小学名优教师做课会，所些，但公开评课常会出现二极倾向，是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴是批评过多，这样会使参赛者失去信心。因此，我希望评课者发言前，先认真分析下执教者的得与失，能作出客观的评说，特别是有吹毛求疵习惯的同志，应注意全面地看问题。但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些思考，对我日后的工作有什么启发。教研员个人工作总结教研员个人工作总结返回目录张江霞回首盘点已飞逝而去的年，总体感觉是忙忙碌碌却又实实在在，伴随着全局工程轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜悦。在此，将本年度工作简单回顾如下深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。二深入线，有效调研。教研员的生命在基层，活力在教育教学的第线......”。

5、“.....正是在这些活动中，我耳闻目睹了大量最鲜活最真实的教学现象，并及时撰写了教育随笔，充实了自己教研员的经验。调研活动情况月日，参加了镇教学能手的评选活动。月日，参加了实验小学高段语文组的现场教研。月日月日月日分别参加观摩了联校联校联校的拉网式听课活动。月日和月日，随局领导分别到中学和联校调研。月日，到督查防控甲型流感情况。参与全局活动情况丹花开记县教育局教研室教研员张江霞的报道。教研快讯送教下乡促教研发表在学习报教育周刊第期。论文追求有效的语文课堂教学和多种形式阅读培养学生语感均荣获省级等奖。参与编写了省小学生发展性评价与检测实验研究课题语文二年级上下册工具书。命制语文艺术卷份，命制语文调研测试题卷若干份。忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程......”。

6、“.....但我坚信在穿行岁月的脚步中，我将路踏响教研的强歌,在教研员工作的主阵地上，我将如既往，以脚踏实地注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。校兼职教研员个人工作总结教研员个人工作总结返回目录提供篇个人工作总结，为您提供帮助,自从年月下学期被学校聘为兼职教研员以来，本人能积极参与学校的教育教学科研活动中，收获不少，现总结如下年月，负责餐旅教研组申报南宁市示范教研组的工作参与了国家社会科学基金教育学重大课题职业教育校企联合办学的实证研究申报论证工作负责年度广西中等职业教育教改项目南宁三职校旅游烹饪实训基地建设的申报工作月日，月日，参与并协助组织全县小学语文教师美文诵读片赛和县赛，并作奏响阅读教学的主旋律小型专题讲座。月日，在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。月日......”。

7、“.....月日，参加并组织小学远程教育课堂教学团体赛。月日月日，进行历届小学教学能手考察评价。月日，在参加了村招聘小学教师的活动。月日日，参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。三锻炼能力，提升素质。参加了中国教育学会培训基地的五期培训。月日，月日日赴参加省实验研究课题培训暨观摩研讨会。共听课余节。月日，受县教育局之邀到小学作示范课，并作提高小学语文课堂教学的有效性的专题讲座。月日，在制丝小学讲示范课。月日日日分别在实小联校李家完小的教师培训会上做讲座。月日，参加省第届小学名优教师做课会，所做的示范课艾滋病小斗士荣获特等奖，同时做报告我在课改中成长。力争笔耕不辍，在教育第期发表对当前小学语文教学的追问，在全国中文核心期刊小学语文教师第期发表三年级期末试题。学习报教育周刊第期作了山重视与忽视比为现代类均为年以来制表中重视与忽视比为。如以重视语文教学个性衡量......”。

8、“.....我们又对语文评优课评价表进行统计分析，也发现般以教学内容教学目标教学理念教学方式教学技术教学效果为主体分项，而对教学个性不够关注。基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑教师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价项目。二对优胜课与落选课的反思因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念教学手段等。般来讲，优胜课具有下列特征能够体现当时教改的理念取向能够符合评课活动的举办期待能够应和评委人员的教学口味执教教师具有良好的人文素质教师学生评委形成和谐的教学场。对优胜课的态度调查显示认为优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学者占认为优胜课代表的先进教学理念教学手段，应学习借鉴......”。

9、“.....长则取，短则弃者占认为对优胜课取排斥态度，喜欢横挑鼻子竖挑眼者占。这告诉我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告诉参与者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动结束，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。对于落选课，我曾进行抽样分析，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析起来，虽各有不足处，但有两点是很值得注意的。第，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能给予肯定该多好,第二，具有个性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能尊重个性该多好,这告诉我们，评优活动结束后，应组织评委或另行组织专家组对所有参赛课，特别是具有分歧的课进行冷静分析，做出客观评价，以供人们借鉴。三对说课评课的反思说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能体现评化课活动科研探讨特质的两种形式......”。