1、“.....大学生文字表达水平低下溯其源的社会，社交空前活跃，人际间的联系更加密切频繁。口头语言作为人们传递信息交流思想工作学习生活最便捷的种手段，显然越来越重要。认清这语言发展行情，克服重读写轻听该在个方面获得发展。其中最高发展目标是表达与交流，并对此作了项要求。听说读写是学习语文最基本的条途径。人们学习语文的顺序般是先听说，后读写，然后是听说读写的有高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿相辅相成的，不可偏废。教学中应改变对课文重思想分析和语法分析的习惯作法，要求学生把主要精力放在阅读默读和朗读上，同时要求学生尽可能有意识地扩大课外阅读，学生的越的是阅读，是言语的科学分析。高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿。语文教学应以阅读为基本方法。培养语感是学好语文的前提，而阅读正是培养语感的必要途径应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。应该让学生在广泛的语文实践中学语文用语文，逐步掌握运用语言文字的规律。总之，首位......”。

2、“.....高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿。要达到这个目标，就必须摒弃语文教学的应试理念，把听说读写能力的培养由于声音的干扰，不利于思索，但容易激发情感，有助于对课文情境的体验。者都可促进语感，是相辅相成的，不可偏废。教学中应改变对课文重思想分析和语法分析的习惯作法，越重要。认清这语言发展行情，克服重读写轻听说的传统教学模式，及时开展听说教学是项有百利而无害的教学改革，它对培养学生语文能力，提高学生语文素质有着极其重要的意顺序般是先听说，后读写，然后是听说读写的有机结合。听说是基础，读写是发展，者之间存在着互相渗透互相影响互相制约的辩证关系。叶圣陶说不善听未必善读，不善于说未必索论文原稿。发现了学生的点滴进步或闪光点，我们就趁热打铁，及时表中，他就学会了自爱。捷克教育家夸美纽斯曾说过应当像尊敬上帝样尊重孩子。在教育教学过程中，面对着大批众口难调学生，总是要遇到大大小小的事情。当遇到问题的时候，如何巧妙处理......”。

3、“.....特别是对教师指挥水平与能力的考验。学生的问小学班主任主导作用的构建及实践探索论文原稿。，训斥和劈头盖脸地批评最容易导致他们对着干，语言唠唠叨叨或东犁西耙，离题太远，会使学生滋生太麻烦情绪逆反心理。关键词小学班主任小学生主导作用班级管理我在地处我国偏远省份的新疆巴楚县任教，在班主任实践工作中认识到要将班级管理好，将师来说是个考验，特别是对教师指挥水平与能力的考验。学生的问题层出不穷，处理的办法也要与时俱进，处理的结果要做分析。摘要新课标在教学实施建议中明确提出语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿求学生把主要精力放在阅读默读和朗读上，同时要求学生尽可能有意识地扩大课外阅读，学生的语感就能得到明显加强，运用语言的能力也就相应提高了。中学语文教学把阅读放在。语文教学应以阅读为基本方法。培养语感是学好语文的前提，而阅读正是培养语感的必要途径。阅读可分为默读和朗读。默读的过程有思维的参考......”。

4、“.....故应当把抓。今天的中学生正面临个日益开放的社会，社交空前活跃，人际间的联系更加密切频繁。口头语言作为人们传递信息交流思想工作学习生活最便捷的种手段，显然越新课标课程目标中对高中语文教学突出学生应该在个方面获得发展。其中最高发展目标是表达与交流，并对此作了项要求。听说读写是学习语文最基本的条途径。人们学习语文的顺做了便对吗这个问题其实是不难回答的，只要看看眼下学生造句的实际水平就可以了。多年来语文界公认的个事实是现在的高中生常常说不出句完整的话大学生的文字表达水平殊是中学，即中学阶段特别是高中阶段语文教师普遍忽视了对学生进行给词语造句按修辞造句定句式造句及限字数造句等多种造句练习。高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿的传统教学模式，及时开展听说教学是项有百利而无害的教学改革，它对培养学生语文能力，提高学生语文素质有着极其重要的意义。就不做了便对吗这个问题其实是不难回答的结合。听说是基础，读写是发展......”。

5、“.....不善于说未必善写，故应当把抓。今天的中学生正面临个日益开高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿忧虑。大学生文字表达水平低下溯其源还是中学，即中学阶段特别是高中阶段语文教师普遍忽视了对学生进行给词语造句按修辞造句定句式造句及限字数造句等多种造句练习。因为他把课教活了。如果说种教学法是把钥匙，那么，在各种教学法之上还有把总钥匙，它的名字叫做活。活的核心是选择适合自己的教学方法，灵活运用于语文教学的全过程。就感就能得到明显加强，运用语言的能力也就相应提高了。中学语文教学把阅读放在首位，教师的工作重在指导学生对课文的理解和体验。新课标课程目标中对高中语文教学突出学生。近年来我国涌现出的教学方法大约百多种，它们都是在定范围内的最优化，但真理是具体的，因而不可能有种适合于切情况的通用的教学法，总而言之，成功的教师之所以成功只要看看眼下学生造句的实际水平就可以了......”。

6、“.....总体来说，就是如何把握复杂问题简单化和简单问题复杂化的尺度。要多抓表现好的同学，找榜样找优点，淡化不足。班主任工作是新疆巴楚县任教，在班主任实践工作中认识到要将班级管理好，将祖国的花朵培育好，除了发挥好学校家庭社会的综合教育外，更主要的还要发挥好班主任的主导作用，全方位的做好教书育人工作。对此，本文从如下几点进行论述善于发现学生优点，以鼓励为主如在教育活动中，总有表现好的学生，但也会有些表现不佳的学生，而我们以前的做法总是习惯做警察，抓那些表现不良的学生，后来发现效果不佳，于是我们改变了这种做法，改用表扬表现好的学生，促使表现不良的学生也展露其本身具有的良好品质，毕竟人人都爱表现，好胜心强，班主任要抓住这特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲。所以，我们经常举行班级之最的活动，比如写字最漂亮的排队站得最直的坐姿最端正的做操最认真的听课最专心的最热爱劳动的对乐于助人等等。学习不好的可能劳动好呢开展些比赛性的活动......”。

7、“.....应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。同时也必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的更大的进步。同学们心中有了这些集体意识，。整洁明丽温馨的教室环境可以激发学生性情陶冶他们的情操，从而达到启迪教育的目的。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布臵。比如可在黑板上开辟班集体奋斗目标每日句等，设臵并管理好生物角，建设好图书角，引导学生与好书交友，使教室充满生机渐渐地班级中出现了几个能干的小干部，他们能自觉地在早自习时带领同学读书上课前让同学们静息好等着老师上课，体育委员也能带领同学们排好队做操放学。在老师的引导下和小干部的协助下，个健康向上团结协作的班集体正逐步形成。营造浓郁的班级文化气小学班主任主导作用的构建及实践探索论文原稿作为班主任老师，就要充分挖掘学生的闪光点，让每位学生都能找到自信。同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班形成种学先进，追先进的现象......”。

8、“.....小学班主任主导作用的构建及实践探索论文原稿。班级管理工作者起到主导作用，让学生通过亲身体验来感受班级给自己带来的荣耀与自豪，从而激发学生形成积极向上的氛围，逐渐养成良好的行为品德。参考文献邢改萍基础教育理论研究成果荟萃中卷北京中央民族大学出版社，。多树榜样，启迪教育低年级学，真正发挥榜样的力量，全班形成种学先进，追先进的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。集体活动，最能培养学生的凝聚力集体荣誉感。我们引导学生积极参加学校的各项活堪忧虑。大学生文字表达水平低下溯其源的社会，社交空前活跃，人际间的联系更加密切频繁。口头语言作为人们传递信息交流思想工作学习生活最便捷的种手段，显然越来越重要。认清这语言发展行情，克服重读写轻听该在个方面获得发展。其中最高发展目标是表达与交流，并对此作了项要求。听说读写是学习语文最基本的条途径。人们学习语文的顺序般是先听说，后读写，然后是听说读写的有高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿相辅相成的，不可偏废......”。

9、“.....要求学生把主要精力放在阅读默读和朗读上，同时要求学生尽可能有意识地扩大课外阅读，学生的越的是阅读，是言语的科学分析。高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿。语文教学应以阅读为基本方法。培养语感是学好语文的前提，而阅读正是培养语感的必要途径应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。应该让学生在广泛的语文实践中学语文用语文，逐步掌握运用语言文字的规律。总之，首位，教师的工作重在指导学生对课文的理解和体验。高中语文教学的目标价值取向探微论文原稿。要达到这个目标，就必须摒弃语文教学的应试理念，把听说读写能力的培养由于声音的干扰，不利于思索，但容易激发情感，有助于对课文情境的体验。者都可促进语感，是相辅相成的，不可偏废。教学中应改变对课文重思想分析和语法分析的习惯作法，越重要。认清这语言发展行情，克服重读写轻听说的传统教学模式，及时开展听说教学是项有百利而无害的教学改革，它对培养学生语文能力......”。