1、“.....同时体育活动也就丧失了其感染力基于职业素养视域下的高职校园体育文化建设探究论文原稿。扩大校田径运动会的参与度基于职业素养视域下的高职校园体育文化建设探究论文原稿会竞賽是现如今诸多高职院校的体育工作的重点，在对课余体育活动体育社团活动的策划和管理上有很大的欠缺。课外体育活动的主要内容和主要形式是体育社团活动，但是体育社团指导教师却不业，创建不同的体育教学内容，实现对学生的因材施教......”。

2、“.....同时，高职校园在创建体育文化时要注重拓展学生的综合素质，对体育课程的教学提出了几点措施。高职校园体育文化建设的路径凸显职业教育功能，发挥体育育人功能在高职院校体育文化的建设过程中，应该对体育的育人功能予以高度重视，同时，在为学生开展身体素质锻炼摘要建设高职校园体育文化，必须使高职院校的办学特点和体育文化的建设现状相结合，全面分析高职院校体育文化的建设方向......”。

3、“.....将社会体育文化没有得到充分基于职业素养视域下的高职校园体育文化建设探究论文原稿。参考文献吉丽慧大体育观视角下的高校体育文化建设当代体育科技，肖朵，刘长君社会服务视角下的高职校园文化视角下的高校体育文化建设当代体育科技，肖朵，刘长君社会服务视角下的高职校园文化建设武汉职业技术学院学报，雷德坤，赵金林......”。

4、“.....将社会体育文化精髓融入到高职校园体育文化的建设当中，并增加体育教育的方式方法，来优化高职校园体育文化的建设，使职业体能的教育理念能够深刻的体现在体育教学当中。同时，高职校园在创建体育文化时要注重拓展学生的综合素质，对体育课程的教学进行充分的利用，开展种类丰富的体育活动，促进学生基于职业素养视域下的高职校园体育文化建设探究论文原稿建设武汉职业技术学院学报......”。

5、“.....赵金林，赵延红高校开展体育文化节活动的基本构想探析延安大学学报，王方雨，李学武，谢军论高校体育文化对学生体育生活化的影响宜春学院学报职院校，体育只被当成是门课程，很少培养学生的体育习惯，同时对运动竞赛的成绩的关注程度也远远高于对学生身体素质培养，这造成体育文化只存在于体育课这种形式上，其真正的育人作用并业教育功能，发挥体育育人功能在高职院校体育文化的建设过程中......”。

6、“.....在为学生开展身体素质锻炼和体育技能学习活动时，应对学生的人格品质的培养予大学学报，王方雨，李学武，谢军论高校体育文化对学生体育生活化的影响宜春学院学报，。高职院校体育文化的现状体育育人功能未得到重视体育文化实际上是具有育人功能的，在大多数的高。本篇文章对目前高职校园体育文化的现状进行了分析，同时也为高职校园体育文化建设提出了几点措施基于职业素养视域下的高职校园体育文化建设探究论文原稿......”。

7、“.....使高职校园体育文化的创建能够提升学生的职业素养。摘要建设高职校园体育文化，必须使高职院校的办学特点和体育文化的建设现状相结合，全面分析高职院以高度重视。为了提升学生毕业后在体能上对不同工作的适应力，学校应结合各职业体能，有针对性的开展各类体育教学活动，依照着不同行业，创建不同的体育教学内容......”。

8、“.....但是后期，由于不变的活动形式会使得学生感到枯燥乏味，导致学生丧失了对活动的热情，同时体育活动也就丧失了其感染力。高职校园体育文化建设的路径凸显职。体育文化活动形式单，缺乏感染力体育教育和运动会竞賽是现如今诸多高职院校的体育工作的重点，在对课余体育活动体育社团活动的策划和管理上有很大的欠缺。课外体育活动的主要内容和在学校每年开展的田径运动会当中......”。

9、“.....而在比赛现场往往呈现出冷清的状态，学生的参与程度不高。我们应该对田径运动会的参赛模式进行创新和更改，设臵更加丰能够对体育社团活动进行科学有效的指导，且不具备对活动内容和形式的创新能力。体育活动形式较为单且种类数量固定，虽然在开始的时候能够调动新生参与到活动当中，但是后期，由于不变的进行充分的利用，开展种类丰富的体育活动，促进学生形成团队意识合作意识和拼搏精神......”。