1、“.....物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低实验素质的好坏，是衡量个学生学习物理水平的标准之。因此，物理实验是物理教学的重要组成部分，它既是物理教学的重要基础，对提高学生物理实验能力的探讨论文原稿生兴趣可以做好以下几方面的工作。对提高学生物理实验能力的探讨论文原稿。利用好课后小实验每章都有课后小实验，它们是既有兴趣又和所学知识密切联系的实验，这些实验往往比较简单，可以安排好学生自己动手去。因此......”。

2、“.....它既是物理教学的重要基础，也是物理教学的重要内容方法和手段。物理实验过程包含着观察操作和思维种相互影响和相互交叉的心理活动。所以，物理实验能力应涉及物理实验严重影响学生能力的提高。对于这些演示实验，往往是些物理规律的得出过程，能帮助学生的理解和认识。因此，讲清实验的目的是关键，实验方法可以先讨论再择优，实验过程可以由学生操作。这样既能培养学生的兴趣，同加强设计性实验教学，培养学生的实验思想和方法设计性实验是根据实验要求理解实验原理，编写实验步骤......”。

3、“.....正确选用仪器和器材，并进行实验操作得出正确实验结果的种实验形式。设计实验能力是種较高水平力，又加深了学生对知识的理解。这些实验对于训练学生的实验基本功培养学生的实验操作能力有重要的作用。在培养学生动手能力方面，我的做法是开放实验室精选课外实验以培养学生实验基本操作能力中学生的实验能力与的基本步骤及处理实验结果，使学生进行思维，比按课本的步骤来步步进行实验操作的验证性实验在学习要求和能力的培养方面有了很大的提高......”。

4、“.....教师应在统筹全局的实验器材的用途，并利用自己掌握的实验方法设计出几种实验方案加强探索性实验教学，提高学生的实验思维能力探索性实验是根据教材的特点和学生实际情况，在学生已有知识和初步具有实验技能的条件下，由教师提出课题。在培养学生动手能力方面，我的做法是开放实验室精选课外实验以培养学生实验基本操作能力中学生的实验能力与理论水平相比差距很大。实验能力水平较低，主要体现在学生的动手能力水平较低......”。

5、“.....实验能力水平较低，主要体现在学生的动手能力水平较低。所以在提高学生的实验思维能力和设计实验能力的同时，应加强培养学生的动手能力。对提高学生物理实验能力的探讨论文原稿。示实验和分组实验，通过演示实验分组实验及课外实验来培养和规范学生的基本实验操作能力。例如用刻度尺测长度用天平和量筒测固体和液体的密度组成串联电路和并联电路测定小灯泡的功率等的实验，既锻炼了学生的动手，是活化知识进行创造性活动所必须具备的种能力。实验基本功的训练主要是在中学阶段......”。

6、“.....通过演示实验分组实验及课外实验来培养和规范学生的基本实验操作能力。例如用刻度尺测条件下，有针对性的指导学生，使学生在不同的阶段得到各种能力的培养和提高，通过长时间的积累，学生的实验能力才会得到较大的提高，以免产生负面影响实验基本功的训练主要是在中学阶段，认真做好课本的每个演，在教师指导下，让学生自己动手动脑，在实验中观察现象，主动探索，然后得出物理规律。采用探索性实验教学，可以让学生自己探索，成为科学知识的主动探索者......”。

7、“.....在教师的引导下思考实验原理实能力和设计实验能力的同时，应加强培养学生的动手能力。平时利用课堂上的时间，专门出些问题来让学生进行设计实验。所出的问题包括实验的目的实验器材和实验要求等方面的内容。并且引导学生从实验的目的出发，结合长度用天平和量筒测固体和液体的密度组成串联电路和并联电路测定小灯泡的功率等的实验，既锻炼了学生的动手能力，又加深了学生对知识的理解......”。

8、“.....培养学生的实验思想和方法设计性实验是根据实验要求理解实验原理，编写实验步骤，设计实验表格，正确选用仪器和器材，并进行实验操作得出正确实验结果的种实验形式。设计实验能力是種较高水平的实验能稿。做好演示实验教学物理实验是提高学生兴趣的有力手段，而在平时的教学中，往往只重视学生实验而忽视演示实验，对些演示实验草草演示或根本不演示，这样严重影响学生能力的提高。对于这些演示实验，往往是些物是物理教学的重要内容方法和手段......”。

9、“.....所以，物理实验能力应涉及物理实验观察能力物理实验思维能力物理实验操作能力，是种能力的综合。下面就新课标做，对于激发学生实验兴趣和提高学生动手能力是很有帮助的。例如筷子提米纸锅烧水的实验能很好的激发学生的求知欲自制小天平制作针孔照相机制作潜望镜等实验能很好的锻炼学生的动手能力。关键词新课标提高物理实验观察能力物理实验思维能力物理实验操作能力，是种能力的综合......”。