1、“.....随着国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见和国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见两个文件的出台，使得高职院校大力开展双创教育。而随着年国务院关于推动创新创业高质高职院校学生专创融合实践探索论文原稿措施的意见和国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见两个文件的出台，使得高职院校大力开展双创教育。而随着年国务院关于推动创新创业高质量发展打造双创升级版的意见文件的提出......”。

2、“.....我们可以将高职院校学生的技术技能水平分为层，最底层是专业理论知识的记忆，第层是对于专业理论知识的理解和融会贯通，第层是在实习实训室里的操作水平，第层是在社会和企业实际工作中应用职院校还是将创新创业课程作为学校的通识课程，追求大而全，只要求提高学生双创素质，却没有针对各专业的特点进行聚焦，虽然开发出了部分专创融合课程，但缺乏课程体系建设。专创融合实践作为专创融合的重要推动手段和检验手段，专创融合离不开企业的引入，同样，专创融合实践的师资队伍也不再只是任课教师，而要转变角色......”。

3、“.....导师不能仅仅由学校教师组成，而要引入企业技术人员与高校教师共同组建导师队伍，按照实训要求，共同制定实训计划。而提高职院校培养的是技术技能人才，其专业设置是随着社会和企业的用人需求而不断变化的，学生的高质量就业企业满意度是对学校人才培养质量的检验标准。因此，要保证学生学到的技术技能直在行业前沿，就要不断了解行业企业最新的技术都需要通过不断的迭代来实现。迭代的过程本身就是个项目不断完善学生不断成长知识不断积累项目不断实践的过程。只有不断迭代，才能有所突破，才能有所创新......”。

4、“.....高职院校里面这个过程对于他们本身就已经是种历练。以中国互联网大学生创新创业大赛为例，年第届大赛吸引了万名大学生参与其中，产生项目万余项。今年的第届大赛，吸引了万名大学生参与其中，产生项目万个。大赛不仅吸引了无数大学生参加，还断了解行业企业最新的技术创新，甚至与企业起进行技术技能的创新和应用，这就要求学校要引企入校，与企业同制定专创融合课程和实践体系，与企业起建立生产性创新实训平台，建立校企孵化平台和成果转化平台。对于在校大学生......”。

5、“.....甚至与企业起进行技术技能的创新和应用，这就要求学校要引企入校，与企业同制定专创融合课程和实践体系，与企业起建立生产性创新实训平台，建立校企孵化平台和成果转化平台。高职院校学生专创融合实践探索论文原稿。供了有力保障。专创融合离不开企业，如何将企业及企业人才更好的融入到高职院校专业教育当中，是高职院校专创融合实践需要不断摸索的路。参考文献张渭武高职院校双创实践教学模式建设研究基于专创融合视角现代商贸工业，。其次照实训要求，共同制定实训计划。而提到专创融合实践的导师......”。

6、“.....近两年，随着大众创业万众创新的浪潮席卷华夏，我国出现了个新的名词创新创业引导师。创新创业引导师的作用就是提升双创导师指导学生创业街创业梦工厂创业社区便为学生们的专创融合实践提供了平台，而许多学校里已经引入了企业真实项目，阿里巴巴华住集团鲁商集团等大批企业已经将财务中心订单处理中心等部门设置在了高职院校里，这也为学生们进行专创融合实践提造了如小黄车越疆科技中云智车等许多改变人们生活的好项目好企业。可见，创新创业大赛为学生们的创业实践提供了良好的评价体系和实践平台......”。

7、“.....个失败的项目如何获得成功，个成功的项目如何进行优化新创业大赛便是他们创业项目的试金石。创新创业大赛是思想与智慧的碰撞，也是传统与创新的碰撞，更是激情与青春的碰撞。学生们的精彩路演，专家的认真点评，投资人的犀利评判，使得学生们更真切的感受到个项目个企业的兴衰成败，进行双创实践的能力。其次，高职院校培养的是技术技能人才，其专业设置是随着社会和企业的用人需求而不断变化的，学生的高质量就业企业满意度是对学校人才培养质量的检验标准。因此，要保证学生学到的技术技能直在行业前沿......”。

8、“.....专创融合离不开企业的引入，同样，专创融合实践的师资队伍也不再只是任课教师，而要转变角色，实行导师制。导师不能仅仅由学校教师组成，而要引入企业技术人员与高校教师共同组建导师队伍，实践体系未能搭建出来。这就使学生的双创能力与专业知识无法深度有效融合，无法发挥学生的专业特长，也就无法培养出创新型的技术技能人才。按照金字塔原理的分层应用，我们可以将高职院校学生的技术技能水平分为层，发展打造双创升级版的意见文件的提出......”。

9、“.....高职院校学生专创融合实践探索论文原稿。现在，大部分高职院校还是将创新创业课程作为学校的通识课程，追求大而全，只要求提高学生双创素质，新的台阶。高职院校学生专创融合实践探索论文原稿。因此，建立套适合于高职院校学生的专创融合实践体系非常必要，这就需要在制度保障引企入校师资打造项目化引导大赛验证不断迭代几方面下手。关键字应用技能型创新型技术技能术技能的能力。因此，如何发挥学生不同专业特点，制定套适合于高职院校学生的专创融合实践體系成为许多高职院校正在探索的路......”。