1、“.....活动效果明显。在幼儿园开展室内体育游戏时，为保证游戏的有效性安全性和卫生性，要做到关于开展幼儿室内平衡游戏的探索论文原稿展，在这些互相渗透和整合的活动中我们不难找出活动的素材。如在大班上学期主题奇妙的水和风中，笔者将语言活动小水滴旅行记延伸到了课后游戏活动中，孩子们自由选择角色游戏，借助并决定制作成小型呼啦圈，完成之后在教室里举行了次套圈比赛。活动中孩子们参与积极......”。

2、“.....还提高了他们活动的兴趣。就地取材，自制玩具从幼儿的兴趣出发，更戏内容，让室内体育平衡游戏更丰富，从而来提高幼儿游戏活动的积极性。每种资源或材料都有着其自身的功能与特点，都可以创造出些新的玩法。利用身边的材料自制小型体育平衡玩具，尤摘要幼儿在幼儿园的生活大部分时间都是在游戏中度过的，但大多数教师尤其是山区的教师往往较重视户外体育平衡游戏的开展......”。

3、“.....笔者认为室内体育平衡游戏也应该学会轮流与等待，逐步学会遵守游戏的规则，这对幼儿社会性的发展具有很大的帮助。笔者相信只要我们能在日常教学过程中做个有心人，时刻关注幼儿在活动中的反应，及时进行思考，充分游戏来替代幼儿的体育平衡游戏，很多时候幼儿体育平衡锻炼時间是不足的。尤其是在客观因素影响下，孩子们长时间待在室内，更需要我们组织的室内体育平衡游戏来吸引幼儿......”。

4、“.....开发在小场地可进行锻炼的材料，寻找适合不同年龄段不同组织形式的室内体育平衡游戏内容，孩子们的体育平衡游戏时间才不会再被剥夺掉，游戏内容也会更丰富。游戏的探索论文原稿。在户外体育平衡活动因天气季节等因素受到影响时，室内体育平衡游戏不仅能起到有效的补充作用。同时由于室内空间条件的局限，幼儿在室内参与活动时，反而能关于开展幼儿室内平衡游戏的探索论文原稿利用身边现有的资源......”。

5、“.....寻找适合不同年龄段不同组织形式的室内体育平衡游戏内容，孩子们的体育平衡游戏时间才不会再被剥夺掉，游戏内容也会更丰富戏的探索论文原稿。在户外体育平衡活动因天气季节等因素受到影响时，室内体育平衡游戏不仅能起到有效的补充作用。同时由于室内空间条件的局限，幼儿在室内参与活动时，反而能逐较重视户外体育平衡游戏的开展，而忽视室内体育平衡游戏......”。

6、“.....同时由于幼儿的好奇心，那些玩过的老游戏已不能满足他们的需要，活动兴趣。这就要求我们教师在平时教学实践中，多观察多了解幼儿参与室内体育平衡游戏中的反应，时刻关注他们对些游戏较感兴趣，以便更好地选择游戏内容。关于开展幼儿室内平衡游。游戏对幼儿的发展具有重要的价值，他们在游戏中学习，在游戏中快乐，在游戏中探索，在游戏中促进其身心健康发展。我们常常因为些客观的原因......”。

7、“.....逐步学会遵守游戏的规则，这对幼儿社会性的发展具有很大的帮助。笔者相信只要我们能在日常教学过程中做个有心人，时刻关注幼儿在活动中的反应，及时进行思考，充因此教师在组织开展室内体育平衡游戏时，应根据班级幼儿当前的活动需求及时选择或调整游戏内容，让室内体育平衡游戏更丰富，从而来提高幼儿游戏活动的积极性......”。

8、“.....活动中孩子们参与积极，不仅激起了他们的创作欲望，还提高了他们活动的兴趣。摘要幼儿在幼儿园的生活大部分时间都是在游戏中度过的，但大多数教师尤其是山区的教师往有效调动幼儿的积极性。每种资源或材料都有着其自身的功能与特点，都可以创造出些新的玩法。利用身边的材料自制小型体育平衡玩具，尤其是让孩子共同参与自制玩具进行活动时，孩子们种活动都能有充足的空间......”。

9、“.....地面清洁无灰尘，并减少噪音。在开展赤足活动时，要保证地面的柔软及保暖，可以铺地毯或泡沫地板秋冬季开展赤足活室内现有资源，利用椅子桌子垫子等充当雪山大海天空。孩子分成组进行竞赛，从在大海中爬天空中跳雪山上钻再到翻滚入海，把小水滴旅行的整个过程，设计成爬跳钻翻等体育平衡技能在室能赢得幼儿的喜爱，有效调动幼儿的积极性。主题活动变变变指南指出儿童的发展是个整体......”。