1、“.....我们了解作者在诗中遭受政治打击，长期被贬失意的愤懑，而且表达了对生活对未来的积极乐观的态度。尤其是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春句表达出诗人对世事变迁的豁达新课改下初中语文课堂导入探析论文原稿在学生致确认捞最重要后，顺势引导围绕这个捞字，你想课文应告诉我们什么学生回答后教师相机板书归纳，指点学生由此去理清课文脉络，读解全文，大有提领顿，百毛皆顺的艺术意趣。开门见山的导入，能使学细阅读这篇课文才能回答课题是文章中心的提炼......”。

2、“.....因此，解题入手，开门见山是语文授课导入最基本最常见的方法，教师应抓住课题中的关键词进行剖析，帮助学生迅速准确地理解文章内涵，犹如把开启学生兴趣大门的金钥匙，成功的导入为课堂教学整体艺术创造个良好的开端创设悬念，恰当质疑，能激发学生的求知欲望。我在教孔乙己这篇课文时，开始就巧设问题，造成悬念，下子就抓住了学生的摘要语文教学是门极富艺术特色的创造性活动，如何化平淡的课堂为神奇的世界，增加课堂的艺术魅力，营造宽松的学习气氛......”。

3、“.....直是我们语文教师探寻的目标。导入，是课堂教其知识性趣味性启发性和灵活性的统。教师在具体的教学活动中，要根据学生的实际情况，结合具体的教学内容，采用灵活多变的方法导入新课，做到因人而异，因情况而异，以期收到良好的教学效果。参考文献李天教学整体艺术创造个良好的开端。新课改下初中语文课堂导入探析论文原稿。语文教师应注意其知识性趣味性启发性和灵活性的统。教师在具体的教学活动中，要根据学生的实际情况......”。

4、“.....采用化平淡的课堂为神奇的世界，增加课堂的艺术魅力，营造宽松的学习气氛，把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来，直是我们语文教师探寻的目标。导入，是课堂教学的个兴奋点，作为线语文教师的我们应当认识到当鱼钩呢让我们共同学习后再解答。又如教学捞铁牛课，我让学生先找题目中的关键词，在学生致确认捞最重要后，顺势引导围绕这个捞字，你想课文应告诉我们什么学生回答后教师相机板书归纳......”。

5、“.....夏熔亮名师精彩课堂导入赏析语文教学与研究，转。与教育统计学北京北京师范大学出版社，夏熔亮名师精彩课堂导入赏析语文教学与研究，转。下面根据自己的教学经验总结出几种导入新课的方法。新课改下初中语文课堂导入探析论文原稿。语文教师应注意对孔乙己的认识几乎都在心中留下了苦人儿的形象......”。

6、“.....是统摄全文的要素。因此，解题入手，开门见山是语文授课导入最基本最灵活多变的方法导入新课，做到因人而异，因情况而异，以期收到良好的教学效果。参考文献李天琼初中语文课堂导入语设计中学课程辅导黄兰多媒体在初中语文课堂导入中的应用广西教育张厚粲徐建平现代心理前在课堂教學导入中存在的些不足深入探讨课堂导入的多样化，真正做到从不同角度激发学生的热情，开拓学生的视野，培养学生的创造性思维......”。

7、“.....成功的导入为课堂理清课文脉络，读解全文，大有提领顿，百毛皆顺的艺术意趣。开门见山的导入，能使学生思维迅速定向，明确教学目的，进入主题探求，有效提高了课堂效率摘要语文教学是门极富艺术特色的创造性活动，如何常见的方法，教师应抓住课题中的关键词进行剖析，帮助学生迅速准确地理解文章内涵，为顺利学习全文作好铺垫。如教学金色的鱼钩时，我从题目入手提问同学们都见过鱼钩......”。

8、“.....我在教孔乙己这篇课文时，开始就巧设问题，造成悬念，下子就抓住了学生的注意力，激发了学生强烈的好奇心，吸引了学生对即将学习的教材内容的兴趣凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的，在教学陋室铭课时，我引导学生回顾了唐代著名诗人刘禹锡的诗酬乐天扬州初逢席上见赠。通过学习，我们了解作者在诗中遭受政治打击，长期被贬失意的愤懑，而且表达了对生活对未来的积极乐观的态度。尤其是沉胸襟......”。

9、“.....这样导入激发了学生探求新知的欲望。如果提问问题过于开放，就会得到千奇百怪的回答，这样教师就无法针对问题进行分类解答，引出新生思维迅速定向，明确教学目的，进入主题探求，有效提高了课堂效率新课导入方法。这是种从旧知向新知过渡的导入法，是种传统的导入法。如我在教学陋室铭课时，我引导学生回顾了唐代著名诗人刘禹锡的诗为顺利学习全文作好铺垫。如教学金色的鱼钩时，我从题目入手提问同学们都见过鱼钩......”。