1、“.....和学生打成片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼气氛，培养学生学英语兴趣。使课内外相结合，相得益彰。而是批评和表扬是出于同个目的的爱护他们......”。

2、“.....要让他们不伤自尊心，提高学生听说英语的能力。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目的地培养骨干，开展英语游戏开演唱但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。课外活动小组可根据学生的语言水平和年龄特点，在课后组织讲故事，朗诵观念......”。

3、“.....活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，提高教学效率和效果。建立课内外活动小组，加强语言实践英语是门实践性很强的学科。为开展英语兴趣。使课内外相结合，相得益彰。建立课内外活动小组，加强语言实践英语是门实践性很强的学科。为开展语言实践活动，可建立课内外活动小组。外语教语的能力。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平......”。

4、“.....进行适当地组织。比如，有目的地培养骨干，开展英语游戏开演唱会朗诵会，讲演比靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。课外活动小组可根据学生的语言水平和年龄特点，在课后组织讲故事，朗诵，猜谜语，学唱探究初中英语兴趣教学心得论文原稿言实践活动，可建立课内外活动小组。外语教学应主要放在课内......”。

5、“.....课内活动小组，每人组，由前后两张课桌组成，在课堂上进行问答，对话和表摘要传统的英语教学模式和方法，教师是课堂的主导者，学生的学习积极性受挫，因而也就无兴趣可谈。教师应创造轻松愉快的英语学习环境，树立以学生为主体文原稿。而是批评和表扬是出于同个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心......”。

6、“.....从内心让他们感到教师的批评学应主要放在课内，要向分钟要质量。课内活动小组，每人组，由前后两张课桌组成，在课堂上进行问答，对话和表演。探究初中英语兴趣教学心得论文原稿，识词默写比赛，作文比赛，听力比赛等等，既可各班进行，也可同年级全校进行。其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造英语的气氛......”。

7、“.....出英语墙报，英文打字，举办英语知识竞赛等等。这些活动可使学生开阔视野，增长知识，又可加强学生学习英语的兴趣，提高学生听说诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。探究初中英语兴趣教学心得论文原稿。但要学好英语探究初中英语兴趣教学心得论文原稿生......”。

8、“.....更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。探究初中英语兴趣教学心得生，感染学生，多了解他们的思想和要求，了解他们的爱好性格及对课堂的喜好程度等，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言对生活的热爱和激情，从而转化现给学生，个易使人亲近的老师是学生产生兴趣的前提。因此......”。

9、“.....寻求学生易于接受的方法。教师在不仅是位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。培养学生学习英语的兴趣作为个老师，要热爱自己所，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样......”。