1、“.....有些学生会讲，当与外国人进行交流的时候，只要讲就可以初中英语听力教学有效性探究论文原稿及生活，因此，掌握基本的英语能力是当今社会发展的需要。总而言之，学生掌握基本的听力能力能够更好的促进其自身的发展。教师可以通过扎实学生的语言基础引导学生进行技巧与方法的学习以及鼓励学生讲英文等方式来提高学生的英语听力能力，逐渐树立学生英语学习的自觉意识，培养学生英语学习的信心......”。

2、“.....初中英语听力教学有效性探究方面。因此，重视英语听力练习是学好英语的关键。另方面，由于我国与国外合资的企业众多，因此对于英语专业人才的序曲也是在日益增多，同时国民对于英语学习非常的重视，英语教师当今社会，用英语交流已经是很普遍的事情，因此学好英语是非常关键的。有些学生会讲，当与外国人进行交流的时候......”。

3、“.....其次，面对着门不熟悉的语言，学生会产生恐惧的心理，这是正常的心理现象。在写听力练习的的时候，由于自己的紧张以及不自信，导致英语听力面的内容，这往往就是问题的答案。因此教师教学要注意引导学生采用有效的学习方法，这样可以节省很多的时间与精力。初中英语听力教学有效性探究论文原稿。我国学生英语学习最，要把每个单词每句话都听懂是不可能，也没必要......”。

4、“.....捕捉重要信息，使学生有针对性地答题。我会在课堂上训练学生抓关键词的能力。在练习听力内容时都有着特有的方法与技巧，掌握这些内容就会使学习产生事半功倍的效果。首先，在听材料前，抓紧时间，快速浏览题目及选项，获得有用信息。通过问题或选项基本判断材料的主题，大致初中英语听力教学有效性探究论文原稿碍的产生，是学生听力薄弱的另重要原因。如何树立学生练习英语听力的自信心......”。

5、“.....初中英语教学应该重视学习英语听力的学习，提高学生英语综合能力。语法理解语言环境以及文化背景等方面。英语听力考察的是学生英语学习的综合能力，学生产生的这问题原因更多的是平时基础知识学习。由于教师根据考试内容来安排教学重点，所以学生内容而改变。其次，面对着门不熟悉的语言，学生会产生恐惧的心理，这是正常的心理现象。在写听力练习的的时候......”。

6、“.....导致英语听力障碍的产生，是学生听力薄为薄弱的地方就是英语听力，这是学习观念与学习方法的问题，也是教师教学的问题。首先，学生普遍反映英语听力听不懂，语素太快，这透露着学生对于英语语言的不够熟悉，包括单词发学生先听第遍，根据问题找出关键词，比如表示并列转折因果等关系的词语，以及问句问的内容是还是等等。当找出这些关键词的时候，再听第遍......”。

7、“.....这对于之后的听力有着很大的帮助。其次，教师要指导学生捕捉信息。初中英语听力的答案，般是听到什么答案就是什么，因此学会捕捉关键信息非常重要。因的另重要原因。如何树立学生练习英语听力的自信心，是教师在教学中不能忽视的问题。初中英语教学应该重视学习英语听力的学习，提高学生英语综合能力。掌握技巧与方法任何课程的学初中英语听力教学有效性探究论文原稿背景等方面......”。

8、“.....学生产生的这问题原因更多的是平时基础知识学习。由于教师根据考试内容来安排教学重点，所以学生的学习重点也就随着教师教语教师也是个不错的岗位，所以学好英语是自身发展的要求。因此，初中英语听力教学定要提高质量与水平，高效完成英语听力教学的目标。我国学生英语学习最为薄弱的地方就是英语听力與他们就行交流了，因为他们会简单的中国话。但是......”。

9、“.....在国内，如果人人都会讲简单的英文，那么外国人就会对我们中国人刮目相看，这是树立我国国民学习以及鼓励学生讲英文等方式来提高学生的英语听力能力，逐渐树立学生英语学习的自觉意识，培养学生英语学习的信心，促进学生英语听力学习的发展。初中英语听力教学有效性探究论文原稿。总而言之，学生掌握基本的听力能力能够更好的促进其自身的发展。关键词初中英语听力教学随着我国经济的快速发展......”。