1、“.....它所表现的却是种特定的秩序性。如果再给予细致划分，自然褶皱还可以被分为波形褶皱和缩褶，而规律褶皱则有普力特褶皱和塔克褶皱之分。不仅如此，根据对服装褶皱工艺处理手法，还可将服装教学中褶皱工艺的运用探析论文原稿褶皱工艺造型的种类服装褶皱工艺可在服装面料上体现，但因服装面料的材质不同，用在服装面料上的加工工艺和褶皱造型等设计方法也有所不同。褶皱工艺毕竟是种对服装施以造型的工艺，它可因服装面料的材质而出现教学中不可缺少的教学内容......”。

2、“.....而改变服装款式大众化与单化局面，突出服装款式立体感则是解决形成这局面的较好方法。因此，在服装设计教学当中，教师必型当中的运用，它使服装更能突出定的层次感与空间感且能通过褶皱工艺在服装造型当中的应用，起到调整人体形态的作用。在现代服装教学当中，引导学生对各种类褶皱工艺加以模仿并付诸实践，可培养学生丰富的服装服装面料褶皱工艺在服装教学中的应用在服装设计专业的教学中，让学生学好服装面料褶皱处理工艺至关重要......”。

3、“.....也是提升服装款式造型品味的重要手段。同时，它现形式，是服装设计教学中的重点教育方向。发展设计教学还要围绕服装面料新材质做足设计文章，力求出现服装款式设计的新效果，让服装设计走到个全新的领域。服装教学中褶皱工艺的运用探析论文原稿。机压碎生们的引导，以服装设计褶皱工艺为素材，改变目前服装大众化或单化造型局面，解决好服装设计所存在的款式造型问题。人们对服装款式新颖的需求与追求，加之服装面料的不断推陈出新......”。

4、“.....因此，人们对服装的消费需求和对服装款式的追求水平也同样处在不断变化中。服装对个人的需要而言，既是生活必须，又是自我个性的表现。常言说，人是衣服马是鞍，人们以服装扮靓自己要手段。同时，它还能拓展学生们的创造思维，培养他们的丰富想象力。机压碎褶机压碎褶也是将需要进行褶皱处理的服装面料在事先预设好定的褶皱量，再依靠机器的外力作用，在裁制好的服装面料裁片上施压......”。

5、“.....再依靠机器的外力作用，在裁制好的服装面料裁片上施压，使服装面料上呈现不规则也不均匀的碎褶皱，使这些褶皱伴随服装的缝制而展现它的立体皱工艺，令服装款式设计向立体空间感方向发展，以打破服装造型款式大众化或单化局面，满足更多服装消费者需求。服装褶皱工艺是实现服装再造造型的有效途径，以此开拓学生们的创造性思路，对服装进行多种艺术表空间感且能通过褶皱工艺在服装造型当中的应用，起到调整人体形态的作用......”。

6、“.....引导学生对各种类褶皱工艺加以模仿并付诸实践，可培养学生丰富的服装空间造型意识和立体造型思维，利于学生对服装的不断创新和再造也给学生们提出了严峻的挑战，为此，在服装设计教学中，教师的授课已经别无选择，必须面对服装设计所面临的问题，对学生们进行服装设计创新方面的引导和教育，发展学生们的创造思维，借鉴服装愿望日趋强盛，他们对服装的追求已不再是满足于保暖和遮体需求，而是向服装的功能化和智能化方向去追求，而追求的重点却是服装对人的触觉风格和视觉风格......”。

7、“.....鉴于此，教师必须强化对学面料上呈现不规则也不均匀的碎褶皱，使这些褶皱伴随服装的缝制而展现它的立体感。以服装褶皱处理工艺拓展学生创造思维不能否认服装褶皱工艺对展现服装立体空间感的作用，人类社会处在不断发展中，人们生活水平型设计的综合掌握。服装面料褶皱工艺在服装教学中的应用在服装设计专业的教学中，让学生学好服装面料褶皱处理工艺至关重要，因为服装褶皱工艺是提升服装层次感与立体感的重要元素......”。

8、“.....将服装设计引领到个新领域摘要褶皱工艺是服装造型艺术当中的个重要工艺手段，并在现代服装设计当中有了较为广泛的应用。褶皱工艺在服装造型当中的运用，它使服装更能突出定的层次感与运用服装褶皱工艺开发学生们的创作方法，是服装设计教学中不可缺少的教学内容。结语服装褶皱工艺重在使服装款式设计出现立体感的空间效果，而改变服装款式大众化与单化局面......”。

9、“.....提前设计好定的褶皱量，然后在机器外力的作用下，将需要进行褶皱工艺处理的服装裁片机压成均匀的褶皱。机压均褶的特点给人的感觉似乎比较同种类的褶皱造型工艺。由此，服装褶皱的种类比较繁多，但从服装褶皱的形态上，服装褶皱工艺可被分为自然褶工艺和规律褶工艺。服装自然褶所表现的特点是种多变性，同时也能表现它的随意性以及造型的丰富性。而重视对服装褶皱工艺技法知识的传授，并结合教学实践，以服装褶皱工艺技法为基础，在学生亲自动手操作前提下......”。