1、“.....让同学们仔细聆听，听到起劲的时候突然把音乐声音关了，同学们都很无解地看着我，我故作淡然的对他们讲，下面请把耳朵贴在墙上，然后我把录音机插上耳机，将耳机扣在墙上，同学的耳朵贴在墙上，这时有好大部分同学都初中物理实验操作的探讨论文原稿的检查，而检查的基础知识又来源于老师对实验操作的基本知识专业知识有相当的了解，并且要在实际操作中上运用出来，对于初中物理老师来说，多学习知识，更新自己的知识储量是很有必要的。初中物理实验操作的探讨论文原稿。让动起来......”。

2、“.....这时候滑板停了下来，然而滑板上的同学的运动并没有停止，他也往前窜了几步，这就是惯性定理。我解释道很多的车祸，就是因为惯性造成的。对这些有趣的生活现象，引起同学激烈讨论。除此之外过物理实验吸引学生的兴趣，培养学生对物理的爱好。比如我在讲解物理实验反应的时候，就喜欢拿车祸或者是些名人比如牛顿的苹果，和些著名实验比如比萨斜塔实验等些匪夷所思的实验举例子，有的时候也会涉及到生活领域，比如在介绍初中物理实验的特点首先，物理实验操作具有趣味性。初中物理操作实验虽然具有很强的复杂性......”。

3、“.....但是物理实验是初中物理教学的部分，也相当于物理课堂中的课外活动课。物理实验是有趣的，所有的物中物理在教学过程中体现实用性，初中物理实验在物理课程的教学中有举足轻重的作用。因而，在物理实验操作的过程中，方面，要体现物理实验的实用性另方面，要遵循与教学目标结合的原则。基于此，本论文就以初中物理实验操作为研究操作为研究对象，探讨试验中注入要操作的特点和在教学开展过程中所要遵循的原理，研究和探讨在平时的物理教学中，对学生动手能力培养以及兴趣爱好的发掘......”。

4、“.....初中物理实验操作的探讨论文原稿，引起同学激烈讨论。关键词初中物理实验操作探讨在初中所有的学科当中，物理可以说是初中学习阶段当中最具有科学启蒙意味的学科，它是对近代西方以及东方科学发展的成果总结，也是培养学生科学意识和科学常识的重要启蒙学科。新会涉及到生活领域，比如在介绍最简单的视频成像原理的时候，我会教同学们将张张连拍的图片码成摞，然后将图片快速翻过，感受视频的形成原理。在讲到惯性定理的时候，我会要求同学将自己的滑板带到教室里面......”。

5、“.....探讨试验中注入要操作的特点和在教学开展过程中所要遵循的原理，研究和探讨在平时的物理教学中，对学生动手能力培养以及兴趣爱好的发掘，以期对开展初中物理实验操作有定启示。初中物理实验操作的探讨论文原稿。理念。关键词初中物理实验操作探讨在初中所有的学科当中，物理可以说是初中学习阶段当中最具有科学启蒙意味的学科，它是对近代西方以及东方科学发展的成果总结，也是培养学生科学意识和科学常识的重要启蒙学科。新课程改革要求初课。物理实验是有趣的，所有的物理定律都能够用科学严谨的物理实验加以说明和推理......”。

6、“.....在教学中，物理实验就应该抓住学生的注意力体现趣味性。物理教师是物理教学的主导者，把握物理实验操作的趣味性的特点结合初中生心智成熟。所以说，想要物理课生动有趣，并且还能体现生活中的些常见现象运用到物理的教学实验中，还是需要物理教师善于总结物理的特点，并且不断地体验生活感悟生活，把教学实验同实际生活结合起来不断总结生活经验，不断的学习新的教程改革要求初中物理在教学过程中体现实用性，初中物理实验在物理课程的教学中有举足轻重的作用。因而，在物理实验操作的过程中，方面，要体现物理实验的实用性另方面......”。

7、“.....基于此，本论文就以初中物理实生踩在滑板上面，让滑板和人运动起来，达到定的速度之后再急速刹车，这时候滑板停了下来，然而滑板上的同学的运动并没有停止，他也往前窜了几步，这就是惯性定理。我解释道很多的车祸，就是因为惯性造成的。对这些有趣的生活现象阶段性特点，在教学过程中，通过物理实验吸引学生的兴趣，培养学生对物理的爱好。比如我在讲解物理实验反应的时候，就喜欢拿车祸或者是些名人比如牛顿的苹果，和些著名实验比如比萨斜塔实验等些匪夷所思的实验举例子......”。

8、“.....初中物理实验的特点首先，物理实验操作具有趣味性。初中物理操作实验虽然具有很强的复杂性，并且物理实验操作具有极强的严谨性，但是物理实验是初中物理教学的部分，也相当于物理课堂中的课外活作的同时，要培养学生动手能力和爱好，促进自己物理兴趣的提高首先，作为课堂的主导者，初中物理老师在进行课堂是要操作的时候，物理教师应该对要操作的仪器进行全方位的检查，而检查的基础知识又来源于老师对实验操作的基本到了音乐。我借机此开始实验操作的讲解......”。

9、“.....所以，让学生懂得个物理常识的方式不是只有枯燥乏味地讲解种办法，或者说，有时候实验的方式也不止种，要让同学自己动手，这样的教学实验才是有意生在实践中培养物理兴趣在物理课堂实验操作当中，应该主要让学生自己动手。例如我在上到音叉实验这个知识点的时候，在课堂的开始我并没有上来就直接讲声音不仅是通过空气传播的，而且也可以通过固体传播。而是准备了首流行歌曲周课前认真的了解教材也是很有必要的，了解教材不仅仅是准备讲课的内容，更是物理教师熟悉操作深入了解教学大纲的重要手段。首先，作为课堂的主导者......”。