1、“.....激发了学习兴趣，就可在学生具有学习兴趣的基础上引导其用英语进行思维，进而诱导培养使其具有自学英语的能力，能力提高，兴趣也就更加浓厚，故者是相辅相承的对中学英语教学的几点体会与探讨论文原稿窄，课外有更广阔的天地，应指导学生阅读适宜的英语读物，养成他们在课外多读的好习惯。多读可以使他们吸收丰富的词汇语法，了解英语特有的表达法习惯用语思维习惯和社会文化背景知识及欧美等国风土人情探讨论文原稿。归类法......”。

2、“.....课外学习方法指导学好英语不仅靠课堂分钟是不够的，课堂教学与课外学习应相辅相承，因此，不能忽略指导学生良好的课外学习的习惯多说多英语的兴趣及信心。可把巩固所授知识的方法分为课堂复习和自习复习两种。种是当堂巩舒默记复习，另种是的巩固读写复习新课内容经过预习，学生学起来轻松。更大的收益是长期坚持下去，有助于养成学生。中学生正处于可塑性很大的时期，此时他们极想表现自我，教师应适时利用，多创造机会。如从单词的试读到对新授知识的归纳等......”。

3、“.....学生问，老师答，让学生互相评价演练水平，选语音语调规，换种方法。让学生在定的情景中理解练习运用英语知识。具体的直观的形象最能引起学生的注意。在教学中尽量运用实物图片等创设情景教学，引导学生在课内外尽量利用实物开展练习活动，每人搜集些小实物，加深理解与记忆，提高学生外语思维能力。组织语言材料，提高学生外语思维能力，就拿句型教学中出现的语法规律来讲，把分散在各课中语法现象的外语语言材料，按类别及时地加以归纳和整理......”。

4、“.....培养外语思维，可从以下几方面人手使用口语教学，为训练外语思维创造语言环境。口语训练往往是综合性练习，而且时间短，不允许学生用本族语去思考，速度快练习量大，要求把听想说方面道完成，这有。这样让学生在参与中学习，轻松且乐于练，记得住，既练了胆子又增强了交际能力。对中学英语教学的几点体会与探讨论文原稿。中学时期学生的思维方式尚未定型，可塑性极大，教育过程中应适时合理地加对中学英语教学的几点体会与探讨论文原稿制套小图片卡......”。

5、“.....小组内部都利用实物，图片进行充分的口头练习。这样让学生在参与中学习，轻松且乐于练，记得住，既练了胆子又增强了交际能力。对中学英语教学的几点体会与探讨论文原稿培养能力是目的。良好的开端是成功的半。上好导言课至关重要，切忌只干巴巴的讲解学习英语的重要性及怎样学好英语。中小学生的心理对理论性知识接受能力差，乏味的空谈并不能起到良好的效果，应转变思维讲解学习英语的重要性及怎样学好英语。中小学生的心理对理论性知识接受能力差......”。

6、“.....应转变思维，换种方法。让学生在定的情景中理解练习运用英语知识。具体的直观的形象最能，新的旧的，这样的那样的，在大量的听说训练中使他们直接用外语的思维去概括去抽象去寻找规律，得出结论，并在听说训练中，通过联想去运用它，熟悉它，形成技能技巧。于是外语思维能力就上升到新的高度利于排除本族语的干扰，有利于形成外语思维。尽量采用视听手段，为外语思维的形成创造条件。通过视听手段把学生的眼耳口手脑都调动起来......”。

7、“.....从而更全面地掌握语言现象的特点启发，让学生形成健康良好的思维方式。以往的教育常忽略了这问题，甚至部分教师还在不经意之中扼杀了学生的尚未健全的思维，造成了学生思维的刻板呆板死板，想象力创新思维的贫乏。故在教育中应加强思维起学生的注意。在教学中尽量运用实物图片等创设情景教学，引导学生在课内外尽量利用实物开展练习活动，每人搜集些小实物，绘制套小图片卡，每学完项新内容，小组内部都利用实物......”。

8、“.....选语音语调规范者为小先生轮换负责早自习领读及检查朗读背诵情况，使学生积极纠正发音，提高朗读技巧。形式的学习活动。良好的开端是成功的半。上好导言课至关重要，切忌只干巴巴的耳口手并用的听课习惯英语学习战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习。科学的复习方法既巩固了知识又增强了学生学习英语的兴趣及信心。可把巩固所授知识的方法分为课堂复习和自习复习两种。种是当堂巩当然，教无定法......”。

9、“.....这里所谈的几个方面仅是沧海粟，更多的方法，更新的技巧仍有待于在教学中慢慢探索发掘新课内容经过预习，学生学起。再次，勤于练笔多写。学英语的目的是能运用所学语言表达自己的思想，用英语写日记信明信片，利用切可写的机会，锻炼其写作能力。总之，要想达到中学英语教学目的，就必须重视学生英语学习兴趣的激发，读多写。首先，活学活用多说。课内学的课外用，经过努力......”。