1、“.....根本无法调动学生的积极性，致使教学效果大打折扣提高中学生思想政治教育实效性的对策探讨论文原稿。其，激发中学生自觉接受的主体意识。作为思想政治教育的两大因素，思想政治教育的主体客体及其者之间的相互关系直接影提高中学生思想政治教育实效性的对策探讨论文原稿响。首先，学校本身重视不够。从宏观上来讲，校园文化宣传不到位，学校位还有作为承担着对中学生思想政治教育载体的政治课，无论从任何方面来讲，学校理应予以优先发展，然而事实上，相比于语数外等学科，政治课的地位有所卑微......”。

2、“.....其次，社会各界各部门也应该为中学生思想政治素质的提高提供个良好的外部环境，思想政治教育首先是内化，而中学思想政治教育要想获得良好的效果务必使中学生所接受的先进的思想内容外化为自己的行动，基于此，社会各界各部门应尽力给予中巨的复杂过程，不能立竿见影蹴而就，需要社会各界各部门共同努力。在对中学生的思想道德素质教育方面，不能把担子完全交给学校，学校不可能也做不到完全包办，社会各界各部门也应该齐抓共管，充分发挥自己的作用首先......”。

3、“.....在大胆的吸收和借鉴人类创造的切优秀文明成果的同时，也在思想文化领域呈受着各种文化的相互激荡，在这种社会大背景下，中学生的思想也不断受到多方面进行思想教育，但没有任何效果。有次，该生擅自离开学校两天，无奈之下，我就通知该生家长到学校共同教育孩子，但家长到校之后对老师臵之不理，似乎老师专门找她孩子的麻烦，更有甚者，还当着学生的面指责老师。像这种情况，学校再好的教育都佩芳论高校思想政治教育有效性的不确定性扬州大学学报，。第家庭教育的缺失。家庭是社会的细胞，是个人与社会连接的主要节点......”。

4、“.....因此家风家教对中学生的成长乃至国家和社会的发展起着举足轻重的实效性途径我国以前所未有的姿态进行全方位和多层次的改革开放，在大胆的吸收和借鉴人类创造的切优秀文明成果的同时，也在思想文化领域呈受着各种文化的相互激荡，在这种社会大背景下，中学生的思想也不断受到多方面的冲击，鉴于此，对中学生从根本上推动中学思想政治教育实效性的实现。其次，社会各界各部门也应该为中学生思想政治素质的提高提供个良好的外部环境，思想政治教育首先是内化......”。

5、“.....参考文献习近平在乌兹别克斯坦访问的习近平向全国教师致慰问信新华网，韦世艺，齐佩芳论高校思想政治教育有效性的不确定性扬州大学学报，。不高，总是有意无意的诱导中学生抵制学校。本人曾经在中学担任过班主任并教授思想政治理论课，对于这样的事屡见不鲜，曾经有个高年级的女生，整天谈恋爱，晚自习期间逃课去外面的酒吧喝酒唱歌，衣着另类，在班级哗众取宠，作为班主任我多次对义核心价值观。净化社会风气是项长期而艰巨的复杂过程，不能立竿见影蹴而就......”。

6、“.....在对中学生的思想道德素质教育方面，不能把担子完全交给学校，学校不可能也做不到完全包办，社会各界各部门也应该齐抓共管，充分发挥用。从古至今，家风家教在中学生的成长过程中的作用的论述已相当多。但在家庭和学校在思想政治教育的相互协助中，家庭教育的作用不容忽视，个星期，学生在校天接受正能量，很可能学生回家两天因父母的句否定就化为乌有。有时，有的家长自身素想政治教育实效性的现状影响因素及改善途径作探讨，对增强中学生思想政治教育的实效性和针对性很有必要提高中学生思想政治教育实效性的对策探讨论文原稿......”。

7、“.....韦世艺，动，基于此，社会各界各部门应尽力给予中提供充足的机会，比如青年志愿者活动下乡等关于精神文明建设的活动。让中学生们切实体会到思想政治教育对自己他人和社会的意义，从而增强中学生接受思想政治理论教育的积极性。关键词中学生思想政治教己的作用首先，在各种文化相互交织的背景下，社会各界应通过广播报刊电视杂志网络等媒介积极向中学生宣传社会主义核心价值观，弘扬文化主旋律，让社会主义先进文化成为我们文化的主旋律。这样以来，中学生排斥思想政治教育的现象便会降低......”。

8、“.....也存在定的问题。有的老师根本不重视，上课应付了事，得过且过有的老师照本宣科，讲课内容脱离现实生活，根本无法调动学生的积极性，致使教学效果大打折扣。提升中学生思想政治教育实效性的途径其，净化社会风气，弘扬社会治教育实效性的对策探讨论文原稿。第学校教育存在的问题。中学生思想政治教育的实效性也受学校因素的影响。首先，学校本身重视不够。从宏观上来讲，校园文化宣传不到位，学校位还有作为承担着对中学生思想政治教育载体的政治课，无论从任响着思想政治教育的实效性......”。

9、“.....所以，思想政治教育者必须大力培养学生的主体意识，以学生为本。在思想政治教育的过程中，发挥学生学习主体地位，充分挖掘出大学生潜在的主体接受意愿正度被边缘化。思想政治教育通常会成为学生出事故之后学校头痛医头脚痛医脚的救火行为，事情旦过去，就弃之不管束之高阁。其次，作为中学思想政治教师来说，也存在定的问题。有的老师根本不重视，上课应付了事，得过且过有的老师照本宣科，讲课供充足的机会，比如青年志愿者活动下乡等关于精神文明建设的活动。让中学生们切实体会到思想政治教育对自己他人和社会的意义......”。