1、“.....。与普通高校的学生相比，高职高专学生在学习态度学习目标等方面也存在着很大的差异。很多学生思想观念和价值取向不够稳定，对国家发展与个人前途命运之联系认识不清，缺乏历史使命感，认为通过职业增强高职高专毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学实效性探讨论文原稿定程度上改变教学与实际脱节理论成绩与平时表现相背离现象，提高思想政治教育的实际效果。总之，概论课在培养合格的社会主义建设者和接班人方面具有重大作用，教师必须结合学生实际......”。

2、“.....因此思想政治理论课程是否达到预期教育效果其检验方式就应与其他专业课程有所不同，要完善教学评价体系，采取多种方式，综合考核学生理论素养和道德品质。学生成绩可以采取理论考试成绩和平时行为表现综合评定通过是我国高校本专科学生都必修的门思想政治理论课程。开设这门课程的目的，是为了帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信，坚定中国特色社会主义运用多种教学手段，提高学生学习积极性和主动性目前高职高专的概论教学......”。

3、“.....着重于对学生进行单向的理论灌输，缺少对学生分析问题解决问题能力的培养，学生学习的积极性和主动性调动不起来，实史知识积淀不足的问题，适当补充学习马克思主义基本原理和中国近现代史知识。例如讲马克思主义中国化，就必须要让学生先弄清楚什么是马克思主义。理论的产生都有其特定的历史背景和过程，教学中适当穿插些历史故事名人轶事，义。理论的产生都有其特定的历史背景和过程，教学中适当穿插些历史故事名人轶事，使课堂教学生动形象的同时又让抽象的理论变得通俗易懂。学习毛泽东思想这部分内容之前......”。

4、“.....突出介绍他勤奋好学胸怀大志勇决问题能力的培养，学生学习的积极性和主动性调动不起来，实际教学效果不理想。增强高职高专概论课教学实效性探讨结合高职高专学生培养目标，丰富和优化教学内容高职教育主要是培养高等技术应用人才，教学活动中应关注学生的大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念。面对新形势下日益庞大的高职大学生群体，如何从他们的实际出发......”。

5、“.....学习毛泽东思想这部分内容之前，可以先介绍毛泽东生平，突出介绍他勤奋好学胸怀大志勇于探索的优秀品质，引导学生树立远大理想和正确的世界观人生观和价值观。强高职高专概论课教学实效性探讨结合高职高专学生培养目标，丰富和优化教学内容高职教育主要是培养高等技术应用人才，教学活动中应关注学生的接受心理和接受能力，教学要抓住重点，讲清楚基本理论观点。结合学生理论基础差历合的原则，灵活运用多种教学方式......”。

6、“.....真正将思想政治教育落到实处。参考文献张云霞高职院校毛概课教学体系构建策略探讨西昌学院学报，项东陶林论增强毛泽东思想概论课教学实效性的原则与路径山于探索的优秀品质，引导学生树立远大理想和正确的世界观人生观和价值观。在概论教学中，制作和运用多媒体课件可以有效提高教学效果。增强高职高专毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学实效性探讨论文原稿。接受心理和接受能力，教学要抓住重点，讲清楚基本理论观点。结合学生理论基础差历史知识积淀不足的问题......”。

7、“.....例如讲马克思主义中国化，就必须要让学生先弄清楚什么是马克思主施教，增强高职高专概论课教学的实效性，本文作了相应的探讨。运用多种教学手段，提高学生学习积极性和主动性目前高职高专的概论教学，教师大多沿用课堂讲授的教学方法，着重于对学生进行单向的理论灌输，缺少对学生分析问题省农村管理干部学院学报，。关键词高职高专毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学实效性毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是我国高校本专科学生都必修的门思想政治理论课程。开设这门课程的目的......”。

8、“.....提高思想政治教育的实际效果。总之，概论课在培养合格的社会主义建设者和接班人方面具有重大作用，教师必须结合学生实际，在教学中坚持知识传授与思想政治教育相结真实展现，因此思想政治理论课程是否达到预期教育效果其检验方式就应与其他专业课程有所不同，要完善教学评价体系，采取多种方式，综合考核学生理论素养和道德品质。学生成绩可以采取理论考试成绩和平时行为表现综合评定通过教育掌握门实用的技能......”。

9、“.....因此在学习上急功近利，对于专业课的学习比较认真，对非专业课的学习不重视，特别是对理论性很强的概论课的重要性缺乏正确认识，认为自己不从政，学习思想政治理合的原则，灵活运用多种教学方式，提高学生学习积极性和主动性，真正将思想政治教育落到实处。参考文献张云霞高职院校毛概课教学体系构建策略探讨西昌学院学报，项东陶林论增强毛泽东思想概论课教学实效性的原则与路径山闭卷和开卷相结合的方式......”。