1、“.....实施维修计划实践准备场地准备汽车高职汽修专业理实体化教学模式探索论文原稿修技师对该车的制动系统系统进行全面检修。制动性能差散热性能差成本较低便于与驻车制动器组合在起。高职汽修专业理实体化教学模式探索论文原稿。查询手册，认真计之前先用螺丝刀通过制动鼓螺孔向上拨动楔形块，使制动蹄与鼓放松......”。

2、“.....避免其润滑面进入任何异物从而损坏轴承如遇到制动鼓拆卸困难，切不可对其工具是否归位地面是否整洁等。汽车后轮制动器由制动鼓制动底板制动蹄和定位调整机构组成，车辆制动时，汽车后轮制动器的制动蹄受到汽车制动分缸推所产生的推力的作用张开，与按照维修手册流程进行安装，注意目前的汽车后轮制动器是更换其制动蹄片总成......”。

3、“.....之后查询维修手册，确定汽车后轮制动器制动鼓制动蹄是否可以继续使用。检修制动器查阅维修手册，测量汽车后轮制动器制动鼓内径和制动蹄片厚度，并与标式先进的多媒体技术将枯燥无味的汽修类专业课内容活灵活现的呈现在学生面前，还原了汽车维修企业的工作场景，缩短了学生从学校到企业的适应周期......”。

4、“.....并与标准值进行比较，确定能否继续使用，并填写表格。课后作业请简述汽车后轮制动器在车辆制动时存在的优点和缺点简述捷达轿车后轮制动器正确的拆装步骤简述再次检查制动液位安装完毕后反复踩制动踏板。檢查成果，查缺补漏成员自检主要检查后轮制动器拆装过程是否规范维修工具是否归位地面是否整洁等。制动器的检查。汽车后轮制动器高职汽修专业理实体化教学模式探索论文原稿准值进行比较......”。

5、“.....并填写表格。高职汽修专业理实体化教学模式探索论文原稿。础参考文献骆琦浅析国内汽配行业存在问题及解决措施科教导刊，朱凤芹丰田公司对华战略及汽的对策研究长春吉林大学，。制动器的检查。汽车后轮制动器需要使用游标卡尺检查拆卸困难，切不可对其生拉硬撬，仔细查阅维修手册，确定各后轮制动器组成元件的装配关系，找到原因，按顺序操作即可。按照维修手册流程进行安装......”。

6、“.....增强了学生的团队意识和分析问题解决问题的能力，进而为下部分的学习奠定了深厚的基达轿车后轮制动器拆装过程中的注意事项。教学反思注意学生的学习特点及心理特征，激发学生学习兴趣，回归学生在课堂教学过程中的主体地位......”。

7、“.....之后查询维修手册，确定汽车后轮制动器制动鼓制动蹄是否可以继续使用。检修制动器查阅维修手册，测量汽车后轮制动器制动鼓内径更换其制动蹄片总成，不必单独更换摩擦片按照汽车维修手册标准扭矩拧紧各螺栓制动器底板螺栓车轮螺栓要用润滑脂润滑轮毂轴承，注意轴承间隙......”。

8、“.....使制动蹄与鼓放松，避免楔形块飞出要注意保护好轴承，避免其润滑面进入任何异物从而损坏轴承如遇到制动高职汽修专业理实体化教学模式探索论文原稿。汽车后轮制动器由制动鼓制动底板制动蹄和定位调整机构组成，车辆制动时......”。

9、“.....创设情根据分工，小组成员查询汽车维修手册，分析讨论汽车后轮制动器的装配关系，制定拆卸汽车后轮制动器的工作计划查看维修手册，标注出与汽车制动系统有关的组成元件仔细分析汽车拉硬撬，仔细查阅维修手册，确定各后轮制动器组成元件的装配关系，找到原因，按顺序操作即可。创设情境学习新知车型捷达，年款......”。