1、“.....每种教学方法都有着独无的作用，对于小学汉语文课堂教学的有效性探究论文原稿者是教师不断提出问题，然后另方进行解答，由此达到学习的目的。在互动教学中，沟通发挥着重要的意义，般来说，互动教学氛围精选案例式互动主题探讨式互动多维思辨式互动语你觉得可以使用哪个词语代替等。而学生也可以向教师提出问题......”。

2、“.....在教师的提问时，学生会不比如鲁迅作为例子，将他认真写文章的情境表现出来，可以通过模仿，或者是直接放映相关的视频等等方式来实现。这种创设情景教学的方式，能够有效的帮助学生快速的理解所学而在少数民族的小学汉语文课堂教学过程当中，充分的应用情景教学能够使小学学生更加容易积极地参与到教学当中。比如在学习汉语生字词语的时候......”。

3、“.....在情景教学当中，发挥主要作用的就是教师。首先在课堂开始之前，教师就需要通过对教学内容进行不断地钻研和研究，应用自身的知识和实际来讲教学教学情境当中。小学汉语文课堂教学的有效性探究论文原稿。游戲教学兴趣是学生学习当中最好的老师，而在小学汉语文课堂教学中应用游戏教学的方式，最明显的效果就是能情，已达到提高教学效果的种教学模式......”。

4、“.....发挥主要作用的就是教师。首先在课堂开始之前，教师就需要通过对教学内容进行不断地钻研和研究，应用自身的知识和专心致志这个成语，教师就可以以位作家比如鲁迅作为例子，将他认真写文章的情境表现出来，可以通过模仿，或者是直接放映相关的视频等等方式来实现。这种创设情景教学的小学汉语文课堂教学的有效性探究论文原稿容与实际生活联系起来，这就是个情景创设的过程......”。

5、“.....尤其是对于小学低年级而言。情景教学情景教学指的就是通过情景的创设，将比较抽象的知识内容转化为具体化的语言，从而提高学生的上课积极性和热情，已达到提习，而教师的回答也会是学生的个学习过程。而在少数民族的小学汉语文课堂教学过程当中......”。

6、“.....比如在学习汉语够提高学生学习汉语文的兴趣，从而提高学习水平。游戏教学指的就是通过玩游戏的方式使学生从中学习到定的知识，是种趣味性十分强的教学方式，并且这种方式受到了很多学生际来讲教学内容与实际生活联系起来，这就是个情景创设的过程......”。

7、“.....能够有效的帮助学生快速的理解所学习的知识内容。情景教学情景教学指的就是通过情景的创设，将比较抽象的知识内容转化为具体化的语言，从而提高学生的上课积极性和热字词语的时候，由于藏族小学生对于中文词语不定理解，或者是理解起来很艰难，那么教师首先就可以使用藏语对这个词语或者生词进行解释，之后再创设相关的情境......”。

8、“.....而学生也可以向教师提出问题，如作者写这篇文章的目的是什么这篇文章的写作背景是什么等等类似的问题。在教师的提问时，学生会不断的展开自我思考从而加强自身的主体，互动式教学不仅能够营造个良好的教学环境和师生关系，更是能够使学生的思维得到相关的锻炼和提高。小学汉语文课堂教学的有效性探究论文原稿......”。

9、“.....互动教学互动教学指的就是在教学当中，由学生或者是教师不断提出问题，然后另方进行解答，由此达到及归纳问题式互动。在互动教学中，学生是教学课堂的主体，互动式教学不仅能够营造个良好的教学环境和师生关系，更是能够使学生的思维得到相关的锻炼和提高。无论是哪门学的展开自我思考从而加强自身的学习，而教师的回答也会是学生的个学习过程......”。