1、“.....致力打造个开放式的教学环境新课改背景下小学语文教学改革探究论文原稿新课改背景下小学语文教学改革探究论文原稿，满足了学生不同程度的学习要求。传统的教学方式只是要求学生被迫的接收知识，教师和学生之间缺乏良好的沟通和交流。教育的改革和创新主要取决于学生对教学的感受，教师必须要对学之前教师也可以布置好本节学习任务，要求学生在学习新的课程之前自己查阅资料......”。

2、“.....无形中就培养了学生的自主学习能力，而且还丰富了学生的语文促进作用，所以，优化小学语文课堂阅读教学，提升阅读教学效果，则显得意义重大。设定开放式的教学内容在课堂上引用丰富的课外知识是构建开放式教学内容的关键，单纯对书本上知识的随着新课程改革的不断深入发展，以素质教育为核心的教学理念和教学模式正在逐漸取代传统的应试教育模式。那么教师如何在教学过程中......”。

3、“.....让学生们真正的做到贯通古今师与学生共同在课堂上学习进步，组织些小的活动或游戏，不仅可以在欢乐的氛围中掌握知识，还有助于促进师生之间关系更加融洽地发展，培养学生的团队意识新课改背景下小学语文教学改的参与，根本的是学生的思维是否活跃，是否在进行独立的思考。些课堂上看似气氛很活跃，学生能够正确地回答出教师的问题，但是学生并没有建立自己的观念和独特的见解，教师和学生以极大的促进作用......”。

4、“.....优化小学语文课堂阅读教学，提升阅读教学效果，则显得意义重大新课改背景下小学语文教学改革探究论文原稿。参考文献韩雪娥提高小学语文教学质量推进素质学习要求。随着新课程改革的不断深入发展，以素质教育为核心的教学理念和教学模式正在逐漸取代传统的应试教育模式。那么教师如何在教学过程中，充分的运用好教材，让学生们真正的做新课改背景下小学语文教学改革探究论文原稿探究论文原稿......”。

5、“.....唐秀梅探讨小学语文教学中加强学生自主学习能力培养中学课程辅导教师教育取得进步的学生，教师要给予适当的表扬和鼓励，增强学生自主学习的信心。同时，教师还可以向学生教授些自主学习的方法，让学生更加高效地参与学习。合作型学习也是很重要的种方式，学习任务，要求学生在学习新的课程之前自己查阅资料，按照自己的理解能力来解读课本上的知识......”。

6、“.....而且还丰富了学生的语文素养。注重学习方法的多样学生与学生之间并没有真正地互动和沟通。提升学生自主学习能力，首先要激发学生学习的兴趣，通过提出些引发学生好奇和探索的问题，营造有趣的氛围，从而培养学生对学习的兴趣。对于教育健康发展小学生作文辅导教师适用，唐秀梅探讨小学语文教学中加强学生自主学习能力培养中学课程辅导教师教育，......”。

7、“.....但这只是表面贯通古今知识，培养语文学习兴趣，提高审美能力。通过阅读教学，还可以扩展小学生的知识面提高学生的实践能力以及提高学生的综合素质等，有效的阅读教学对于学生后期的成长和发展有可以较好的培养学生对不同知识点的认知性，有助于提高学生对新事物的认知能力。帮助学生不断创新自己的思维模式，开放性的教学内容也更有利于学生的学习发展......”。

8、“.....教材上的知识范围是有限的，教师在备课的时候应该多收集些关于课堂学习的资料，将课外知识与课本知识完美相结合，创造出新颖丰富的教学内容。在上课之前教师也可以布置好本是对于语文基础比较差的学生，在沟通和交流的同时更应该注重师生关系的平等性。强调学生的主体地位，帮助学生养成良好的创新习惯，主动寻求学生在学习过程中的看法引导学生主动参与。因此，构建生态化的课堂教学结构，就是要突破这些局限......”。

9、“.....传统的教学方式只是要求学生被迫的接收知识，生给予更多的关注，积极回答学生提出来的疑问是提高学生学习成绩的有效方法。尤其是对于语文基础比较差的学生，在沟通和交流的同时更应该注重师生关系的平等性。强调学生的主体地位养。注重学习方法的多样性可以较好的培养学生对不同知识点的认知性，有助于提高学生对新事物的认知能力......”。