1、“.....想要持续的培养出能够满足时代发展需求的优秀设计人才，势必需要持续的创新以及不断的探索，这样才能够更好的促进我国创意产业的发展。参考文献徐耀东，邵晓峰创意人才培养探讨基于创意产业的艺术设计专业改革论文原稿强化训练学生思维创新意识以及探索精神等多方面能力的效果。总结创意产业人才的培养与运输决定了我国的创业产业的发展状况。对于创意产业而言，人才的缺乏将会直接影响该产业的发展以及我国经济的转型，艺术设计专业......”。

2、“.....通过这种教学模式，能够帮助学生借助工艺技术把设计理论知识逐渐转变为真实存在的产品。而学科型设计公司则是按照市场对于创意产品的需求方向开展对应方向的设计和发展转型的重要时间段，越来越多的企业开始把目光集中在创业产业方面。作为艺术设计专业，如何能够更好地适应我国创意产业市场的发展需求，培养符合行业和市场需求的创意产业设计人才，是开展相关教育所必须考虑的问题。本对于主题式的教学，其具体是在开展教学的过程中设定个主题，围绕该主题开展的教学设计......”。

3、“.....通过给学生设定主题，让学生按照自己对主题的理解，自主收集整意理念基本决定了创意产品的成功与否，对于创意产品的制造，未必需要最为先进的工艺和材料，甚至有些时候所使用的材料及技术都是较为传统的，但是借助较好的创意，能够使得这些传统的材料及艺术重新散发出光芒，充满生命力。力得到显著的提高。注重开展符合创意产业发展需求的教学内容创意理念基本决定了创意产品的成功与否，对于创意产品的制造，未必需要最为先进的工艺和材料......”。

4、“.....但是借助较好的创意更好地顺应地区以及社会的产业发展需求，促进专业人才的培养，更好的促进艺术设计专业以及创业产业的发展。对于主题式的教学，其具体是在开展教学的过程中设定个主题，围绕该主题开展的教学设计。这种教学方式能够很好的避东，邵晓峰创意人才培养是文化创意产业的关键以高校艺术设计教育为例福建论坛摘要当前我国正在面临着产业升级和发展转型的重要时间段，越来越多的企业开始把目光集中在创业产业方面。作为艺术设计专业......”。

5、“.....在艺术设计教学过程中需要尽量避免较为独立的针对工艺或者是设计类别的设计实践教学，而是需要围绕主题开展综合性的教学活动，使得学生对于创意产业的理解更为深刻，将创意产业与艺术设计之间密切联于创意产业的理解更为深刻，将创意产业与艺术设计之间密切联系。具体可以从校企合作教学工作室以及学科性设计公司个角度共同开展。探讨基于创意产业的艺术设计专业改革论文原稿。注重开展符合创意产业发展需求的教学内容，艺术设计专业......”。

6、“.....这些学生在创意产业中处于非常核心且关键的位置。所以艺术设计专业在教学过程中应当结合创意产业自身的特征设计学科的专业属性创业产业对于设能够使得这些传统的材料及艺术重新散发出光芒，充满生命力。针对创意产业的这特点，在艺术设计教学过程中需要尽量避免较为独立的针对工艺或者是设计类别的设计实践教学，而是需要围绕主题开展综合性的教学活动，使得学生传统的单设计元素教学方式较为呆板的问题。通过给学生设定主题，让学生按照自己对主题的理解，自主收集整理相关文件资料，自己设计选择制作工艺以及材料......”。

7、“.....可以让学生深入思考相关设计，使得学生的综合设计应我国创意产业市场的发展需求，培养符合行业和市场需求的创意产业设计人才，是开展相关教育所必须考虑的问题。本文从创新精神创新能力的培养以及对教学的深入改革方面入手，探討适合我国艺术设计教育发展的创新之路，是其能人才的需求及方向，基于设计教育发展的趋势以及需求改良整合传统的设计教育。想要持续的培养出能够满足时代发展需求的优秀设计人才，势必需要持续的创新以及不断的探索，这样才能够更好的促进我国创意产业的发展......”。

8、“.....得到强化训练学生思维创新意识以及探索精神等多方面能力的效果。总结创意产业人才的培养与运输决定了我国的创业产业的发展状况。对于创意产业而言，人才的缺乏将会直接影响该产业的发展以及我国经济的转革论文原稿。校企合作以及教学工作室都是以工艺技术以及设计理念为基础的创新平台。通过这种教学模式，能够帮助学生借助工艺技术把设计理论知识逐渐转变为真实存在的产品......”。

9、“.....在艺术设计中，包含了自然人文社会以及科学等专业。开展艺术设计，也需要先对市场需求市场调研设计规划制来的学生都是具备应用设计能力以及创新能力的专业人才，这些学生在创意产业中处于非常核心且关键的位置。所以艺术设计专业在教学过程中应当结合创意产业自身的特征设计学科的专业属性创业产业对于设计人才的需求及方向，基于究，在教师的引导之下，由学生自主完成相关设计。通过这种教学方式能够显著培养学生的市场意识，帮助学生形成自我设计修正的能力......”。