1、“.....结束语在现代社会发展过程中，由于竞争越发激烈，这也促使企业需要更多的专业人才。高职院校作为应用型人才的培养基地，为了能够向社会输送高素质的专业型人才，则在实际英语课程教自身的特点，在高职英语教学中，可以将英语课程体系设置为几个阶段，即基础阶段应用阶段和熟练阶段。在基础阶段学生能够公式化的问和答日常生活有关话题，表达自己的要求和选择，在紧急情况下能够简单的指示和建议。在应用阶段要求学生其后续的职业发展起到了积极的推动作用。高职英语教育改革的基本要求巩固学生知识基础高职学生由于自身知识基础较为薄弱，在课程学习过程中缺乏自觉性，学习能力和学习动力不足。在高职英语教育改革过程中，需要坚持以就业为导向，提高佳木斯职业学院学报，。提高高职英语教育质量的途径分析论文原稿。促进学生职业发展在高职教育中，需要重视学生的专业课程教学，使学生能够掌握更多的专业知识。但在实践中发现高职学生走向工作岗位后，英语水平普遍偏纸，这必然会中，需要站在职业发展的角度来开展具有针对性系统性和层次性的英语教学，侧重于对学生英语口语写作和阅读等能力的培养......”。

2、“.....使其能够熟悉英语使用的具体情况，为学生的专业拓展奠定良好的提高高职英语教育质量的途径分析论文原稿职英语课堂上，应通过创新语言实验室的构造方式，以校企合作为切入点，引进微信公众平台云课堂英语软件英语官网微博社区论坛等平台，以加强英语信息的交流，最终实现平台或客户端为学生服务，师生共享的教育生态圈，实现全国甚至讲演示项目管理和团队协作等能力。模拟企业模式进行英语教学的目在于借企业现行的运作模式，实现前沿信息的共享和最新资源的分享，共同助力英语教学质量的提高。模拟企业进行英语培训后，亦可设立校企合作实训基地实现真正地实地教学。教学质量的提高。模拟企业进行英语培训后，亦可设立校企合作实训基地实现真正地实地教学。文中分析了高职英语教育改革的基本要求，并进步对提高高职英语教育质量的途径进行了具体的阐述。模拟企业模式进行英语教学高职院校可通过外企招高高职英语教育质量的途径分析论文原稿。模拟企业模式进行英语教学高职院校可通过外企招聘模拟应聘外企培训进入实体的模式进行英语教学。让学生在侵入式的企业英语人才招聘的环境中......”。

3、“.....侧重于对学生英语口语写作和阅读等能力的培养。在通过设计不同语境和情境来此导学生进行英语练习，使其能够熟悉英语使用的具体情况，为学生的专业拓展奠定良好的基础。参考文献杜素文，李言实验室的构造方式，以校企合作为切入点，引进微信公众平台云课堂英语软件英语官网微博社区论坛等平台，以加强英语信息的交流，最终实现平台或客户端为学生服务，师生共享的教育生态圈，实现全国甚至全球优秀教育资源共享多群体生要学好英语，教师要合理安排教学内容和教学模式，针对于传统教学形式进行改革，针程应聘培训以及些小项目管理，培养高职学生往问题，把语言当作工具去使用，同时通过教学过程应聘培训以及些小项目管理，培养高职学生演讲演示项目管理和团队协作等能力。模拟企业模式进行英语教学的目在于借企业现行的运作模式，实现前沿信息的共享和最新资源的分享，共同助力英提高高职英语教育质量的途径分析论文原稿萍。高职公共英语教学中英语职业能力的培养研究淮海工学院学报，李君英大众化教育背景下高职院校英语教育专业学生就业能力提升问题研究湖北函授大学学报......”。

4、“.....。提研判多纬度教学等体化功能。结束语在现代社会发展过程中，由于竞争越发激烈，这也促使企业需要更多的专业人才。高职院校作为应用型人才的培养基地，为了能够向社会输送高素质的专业型人才，则在实际英语课程教学中，需要站在职业发展的活动当前教育资源数字化信息化迅猛发展，新时代的英语教育要从互联网的新构思出发，利用数字化技术，构建信息常态新环境，提供站式服务，让师生合力探寻出高职英语的有效教学规律，培养综合型人才。在具体的高职英语课堂上，应通过创新促进学生职业发展在高职教育中，需要重视学生的专业课程教学，使学生能够掌握更多的专业知识。但在实践中发现高职学生走向工作岗位后，英语水平普遍偏纸，这必然会对自身的职业发展带来较大的制约。因此在当前高职英语教学中，要求学生见，并回应别人的问题，能够表达和为自己的意见进行辩护。提高高职英语教育质量的途径分析论文原稿。高职英语教育改革的基本要求巩固学生知识基础高职学生由于自身知识基础较为薄弱，在课程学习过程中缺乏自觉性，学习能力和学习动生对英语学习重要性的认识。并在实际教学中更倾向于对学生的实践性教学。教师需要重视对学生开展职业性英语教学......”。

5、“.....实现英语知识的积累和巩固。提高高职英语教育质量的途径构建科学的课程体系针对于高职学自身的职业发展带来较大的制约。因此在当前高职英语教学中，要求学生要学好英语，教师要合理安排教学内容和教学模式，针对于传统教学形式进行改革，针对学生专业特点来开展具有针对性的英语教学，提高学生英语语言学习的实用性，从而为基础。参考文献杜素文，李春萍。高职公共英语教学中英语职业能力的培养研究淮海工学院学报，李君英大众化教育背景下高职院校英语教育专业学生就业能力提升问题研究湖北函授大学学报，张励亢论基于就业导向的高职英语教育模式及构想提高高职英语教育质量的途径分析论文原稿不足。在高职英语教育改革过程中，需要坚持以就业为导向，提高学生对英语学习重要性的认识。并在实际教学中更倾向于对学生的实践性教学。教师需要重视对学生开展职业性英语教学，提高学生英语课程学习的针对性，实现英语知识的积累和巩能够运用所学的知识来表达个人的意识并说明理由，能够在小范围内运用英语与人交谈，并听懂大部分对话内容，开始加入会话。在熟练阶段需要进步巩固英语语法，能够对或是面对面就商业或社会事务进行有效的交谈......”。

6、“.....毕节农村水利工程建设管理分析论文原稿。农村小型水利工程建设与管理中存在问题，农村小型水利工程建层管理机构不完善，管理服务人员素质不高，文化层次和专业技术水平较低，管理和服务职能不到位。毕节农村水利工程建设管理分析论文原稿。农村小型水利工程建设与管理中存在问题，农村小型水利工程建设依然沿用过去的集体组织建设集体负责管理的模式，农民没能把水利设施毕节农村水利工程建设管理分析论文原稿当地农业发展趋势，与政府农业等部门密切配合，引导当地农民群众积极参与，因地制宜，合理地制定农村水利工程的长期建设规划，调整灌溉布局，以适应农业产业结构调整的需要。应该将农村小型水利工程规划纳入到新农村建设的规划体系中。加强工程设施安全，保障水利工程的正常务。在充分考虑供水成本和用水户承受能力的基础上，形成合理的小型水利工程的水费计收使用管理监督体系长期水价偏低，水费实收率较低，无法补偿供水成本，导致水利工程管养经费不足工程老化病险加剧，大批水利工程不能正常安全运行。因此，需对现行水价进行改革，建立灵活的以发展农民营化水利解决水利投资严重不足的问题，并且能够落实责任主体，降低管理成本......”。

7、“.....提高农民素质，在法律上保障各种农民参与小型水利工程管理的合法地位建立各种形式的农村小型水利工程的用水合作组织或水利会，是目前实现农村小型水利农村小型水利工程的建设管理应向下面几个方向努力按工程建设的资金渠道和管理阶段对小型水利工程可实行分级管理，分级负责。可将小型水利工程的建管划分为工程管理乡镇管理和村级管理以及农民水户管理级，并明确各级管理责任，明确分级管理责任机制。加大投资力度，完善农村农村的小型水库小水池小山塘等小型水源工程用于发展农村饮水，切实解决农业村的饮水安全方面有重要意义。针对现状发展规划，并结合存在的问题提出解决措施毕节小型水利工程管理发展方向应确定为加强农民自主参与小型水利工程的建管，强化水资源管理，建设节水型社会，充分体全防范意识，健全工程设施的管理制度落实，并通过媒体广泛宣传，弘扬正气，威摄罪犯，以保障水利设施的安全针对现状发展规划，并结合存在的问题提出解决措施毕节小型水利工程管理发展方向应确定为加强农民自主参与小型水利工程的建管，强化水资源管理，建设节水型社会，和非农业用水要区别对待减少收费环节，积极培育农民用水合作组织，提高水费收缴率......”。

8、“.....避免水费征收过程中的截留挪用拖欠等，真正体现水资源的商品属性，明确供水双方的主体地位。制定工程发展规划，适应农业产业结构调整的需要充分把握当地农业发展趋势，与政府是种农民水利合作组织，同时也是村级集体民主自治方式的种延伸，因此应该在法律上得到明确的承认保护。要明确农民用水合作组织的法律地位，制定完善农民用水者协会注册登记的有关法规，以此对这项工作进行规范化管理，保证组织的合法性和基本权力义务。在充分考虑供水成本和毕节农村水利工程建设管理分析论文原稿现持续的系统的和动态的科学发展观和建设社体的球优秀教育资源共享多群体研判多纬度教学等体化功能。结束语在现代社会发展过程中，由于竞争越发激烈，这也促使企业需要更多的专业人才。高职院校作为应用型人才的培养基地，为了能够向社会输送高素质的专业型人才，则在实际英语课程教自身的特点，在高职英语教学中，可以将英语课程体系设置为几个阶段，即基础阶段应用阶段和熟练阶段。在基础阶段学生能够公式化的问和答日常生活有关话题，表达自己的要求和选择，在紧急情况下能够简单的指示和建议。在应用阶段要求学生其后续的职业发展起到了积极的推动作用......”。

9、“.....在课程学习过程中缺乏自觉性，学习能力和学习动力不足。在高职英语教育改革过程中，需要坚持以就业为导向，提高佳木斯职业学院学报，。提高高职英语教育质量的途径分析论文原稿。促进学生职业发展在高职教育中，需要重视学生的专业课程教学，使学生能够掌握更多的专业知识。但在实践中发现高职学生走向工作岗位后，英语水平普遍偏纸，这必然会中，需要站在职业发展的角度来开展具有针对性系统性和层次性的英语教学，侧重于对学生英语口语写作和阅读等能力的培养。在通过设计不同语境和情境来此导学生进行英语练习，使其能够熟悉英语使用的具体情况，为学生的专业拓展奠定良好的提高高职英语教育质量的途径分析论文原稿职英语课堂上，应通过创新语言实验室的构造方式，以校企合作为切入点，引进微信公众平台云课堂英语软件英语官网微博社区论坛等平台，以加强英语信息的交流，最终实现平台或客户端为学生服务，师生共享的教育生态圈，实现全国甚至讲演示项目管理和团队协作等能力。模拟企业模式进行英语教学的目在于借企业现行的运作模式，实现前沿信息的共享和最新资源的分享，共同助力英语教学质量的提高......”。