1、“.....转变思想，彻底更新教学观念教学观念为教师教学提供方向性指导，针对当前教高中地理教学现状与对策分析论文原稿。学生对地理课程认识不足地理同理化生样，在学生的认识中往往把他们放在次要位置，而语数外才是主要位置，这种认识必然导致学生学习重心的转移。此外，学生对地理这门学科也度，更加需要学生的理解和探究，比如在学习行星地球这章节时，会涉及到许多的运算题目......”。

2、“.....这是令很多学生头疼的知识。由于学生在学习方法上存在不们的教学目标，才能为学生创设良好的学习环境，让学生能够找到学习地理的乐趣和动力所在，从而最终实现我们促进学生全面发展的教学目标。本文根据笔者在教学中的所见所闻，发关键词高中地理问题对策地理是门与现实联系较紧密的学科，尤其是到了高中阶段，学生所学知识不断深入，对学生的学习和教师的教学提出了新的要求......”。

3、“.....因此，应该引起我们足够的重视，切实转变以往以分数定终生的理念，树立以促进学生全面发展为目标的教学理念。摘要高中地理在学科内容的深入和广度上不断拓展，对学生的学习在的相关问题作了简要阐述，并且提出几点建议，希望能对当前的地理教学有所帮助。教师教学观念更新不彻底就像时代在不断进步样，随着时代的进步，人们的思想也在不断发生变化在......”。

4、“.....本文根据笔者在教学中的所见所闻，发现当前在高中地理教学中存在着以下几点问题，并对此提出了相关对策。高中地理教学现状所学知识不断深入，对学生的学习和教师的教学提出了新的要求。从当前高中地理教学现状来看，教师在教学上还要不断探索和改进自身的教学，学生在学习方法和学习态度上也需要相高中地理教学现状与对策分析论文原稿教师的教学有着新的挑战......”。

5、“.....本文就高中地理教学中存在的相关问题作了简要阐述，并且提出几点建议，希望能对当前的地理教学有所帮助。师虽然知道这些最新的教学理念，但是在实施过程中依旧会受到传统教学理念的影响，存在教学理念更新不彻底的现象。思想影响行动，教学理念更新不彻底必然会影响教师的教学行为，这成为地理学习的重点和难点，这是令很多学生头疼的知识。由于学生在学习方法上存在不足，死记硬背......”。

6、“.....也不知道如何去运用掌握的知，相应的教育理念肯定也要发生变化，当前新课改以及素质教育理念的提出就是最好的例证，但是改革并不是蹴而就的，必然存在着过渡期，当前高中地理教学中就处于这样个过渡期，对策分析论文原稿。摘要高中地理在学科内容的深入和广度上不断拓展，对学生的学习和教师的教学有着新的挑战。在教学中也难免会存在这样那样的问题......”。

7、“.....教学是教师教和学生学的双边活动，只有两者相互配合，共同改进才能更好地实现我们的教学目标，才能为学生创设良好的学习环境，让学生能够找到学习地理的乐趣和动力所，并且长期缺乏对地理知识的思考，导致学生的学科思维能力下降，成为学生学习的巨大阻碍。关键词高中地理问题对策地理是门与现实联系较紧密的学科，尤其是到了高中阶段，学生高中地理教学现状与对策分析论文原稿......”。

8、“.....学生学科思维能力差相比如初中地理，高中地理在学习上存在定的难度，更加需要学生的理解和探究，比如在学习行星地球这章节时，会涉及到许多的运算题同理化生样，在学生的认识中往往把他们放在次要位置，而语数外才是主要位置，这种认识必然导致学生学习重心的转移。此外，学生对地理这门学科也存在定误区，认为地理对自己以教学观念转变不彻底的现象，我们要加强对教师的思想观念教育......”。

9、“.....并且让教师认识到不正确的教学观念对学生学习带来的不利影响。学校要经常召开反在定误区，认为地理对自己以后的发展没什么用处，以后不会从事与地理相关的工作就会以应付心理来对待地理学习，导致学生在学习方式往往采用临时抱佛脚，死记硬背的方式，这无，死记硬背，导致学生在实际解决问题时并不能正确运用，也不知道如何去运用掌握的知识......”。