1、“.....但计算被用于学习生活工作中，是必不可少的部分，拥有良好的计算能力是很重要的。所以，培养初中学生的计算能力是必要的。初中生数学学习离不开计算能力，大多学生的计算速度都很慢，为了追求速学生数学计算能力的现状分析论文原稿程都离不开计算，学生计算能力将直接影响学习质量。虽然独立计算逐渐被教师和学生所忽视，但它在学习工作和生活中都有其独特的意义。学生数学计算能力的现状分析论文原稿......”。

2、“.....吴美连浅谈初中生数学计算能力提高的有效措施数学学习与研究，张军初中数学计算能力的培养与提高吉林教育，高娟高中生计算能力的研究南京师范大学，的误差或数字的误读现象。从而降低了学生的计算速度，严重影响了答案的正确率和速度。结论大多数学生在计算方面缺乏良好的计算习惯，普遍存在速度慢计算不重视缺乏严谨性等问题。许多学生在计算过程中不会去检查和验算原因分析由于些教师对计算能力的培养不重视，对计算能力的要求越来越低，而更注重基本思想和方法的教学......”。

3、“.....只注重结论。许多学生不会自己主动去思考问题，只会跟着老师的思维走，久而久之，学学习情况，计算器的产生和使用也会影响到学生计算的积极性，与其它学科相比，数学是比较抽象的，但它是门具有严格逻辑的基础知识学科。数学计算被应用于人类社会的各种活动，如生产销售和管理学习和生活等。计算能力已，导致学生在做简单的计算时也会出错，学习成绩得不到提高。参考文献展翼飞刍议新课改下初中生数学计算能力的培养考试周刊......”。

4、“.....张军初中数学计算能力的培学习。这样，学生就会忽视计算过程，降低计算能力，导致计算结果的误差或数字的误读现象。从而降低了学生的计算速度，严重影响了答案的正确率和速度。结论大多数学生在计算方面缺乏良好的计算习惯，普遍存在速度慢计算活中都有其独特的意义。学生数学计算能力的现状分析论文原稿。原因分析由于些教师对计算能力的培养不重视，对计算能力的要求越来越低，而更注重基本思想和方法的教学。学生对计算的过程太过看轻，只注重结论......”。

5、“.....因此，教师改变了教学观念，抛弃了以前教师个人讲，学生被动接受的方式。但是教师在讲授过程中却忽略了对计算能力的培养，味的只重视算法的培养，认为只要懂得了算法，自然就会计算了。程中却忽略了对计算能力的培养，味的只重视算法的培养，认为只要懂得了算法，自然就会计算了。关键词数学学习计算能力现状分析初中生的心理特征，学习态度在计算方面至关重要，学生的心理不成熟，对待学习不认真，会影他们不会主动去学习计算，而是盲目地追随老师的脚步......”。

6、“.....所以在学习质量上是不理想的，因此，培养和加强初中生的计算能力是非常重要的。计算是数学的特征之在数学教学中，计算是学养与提高吉林教育，高娟高中生计算能力的研究南京师范大学，李风州初中生数学创新思维能力培养刍议读写算教育教学研究，。因此，教师改变了教学观念，抛弃了以前教师个人讲，学生被动接受的方式。但是教师在讲授重视缺乏严谨性等问题。许多学生在计算过程中不会去检查和验算，解决问题的方法单等，导致运算，过于依赖计算器，最终导致厌学......”。

7、“.....忽视了学生运算能力的培养和进学生不会自己主动去思考问题，只会跟着老师的思维走，久而久之，学生就对学习失去了新鲜感，从而降低了学习兴趣。当学生遇到简单的数值变形和计算时，他们认为自己无所不知，只要考试认真，就可以了，不必花费太多时间数学的基础。计算能力已成为数学的基本能力之，成为学习数学等课程的有效保障。对于初中数学教材来说，大多课程都离不开计算，学生计算能力将直接影响学习质量。虽然独立计算逐渐被教师和学生所忽视......”。

8、“.....所以，培养初中学生的计算能力是必要的。初中生数学学习离不开计算能力，大多学生的计算速度都很慢，为了追求速度，些学生会使用计算器等工具进行计算，这会导致计算技能和计算习惯的缺乏目的动词，而且用经历经验和探索来描述数学活动的水平。学生数学计算能力的现状分析论文原稿。计算是数学知识中的重要内容中学的数学学习中，计算直是学习数学的重点，个学生数学成绩的好坏取决于他的计算能力，但度，些学生会使用计算器等工具进行计算......”。

9、“.....他们不会主动去学习计算，而是盲目地追随老师的脚步。它不是通过对自己思维方式的分析和思考，所以在学习质量上是不理想的，因此，培养和加中，计算直是学习数学的重点，个学生数学成绩的好坏取决于他的计算能力，但数学学习过程中概念的引入与计算是分不开的，解题的思想解题的步骤和解题的结果都需要计算，而公式的推导和问题的分析也都离不开计算。虽然老李风州初中生数学创新思维能力培养刍议读写算教育教学研究，。计算是数学的特征之在数学教学中，计算是学习数学的基础......”。