1、“.....不好的人得个大度才行，就好似个小度的余地。如果学生是男高音或者是女高音而歌唱音域是指经过专业训练后歌唱者所能自由支配的音域。传统的歌唱音域般有个度，或个半度，最宽可达个度或者再高些，这点就要因人而异。在歌唱教学中，教学与训练是以歌唱者的歌唱声部的培养规格为标准进行的，而歌唱者的声部问题又是与歌唱中的音域问题联系在高中音乐专业生高考曲目选择方法的分析论文原稿求也越来越高，随着中国经济文化飞速发展，越来越多的音乐爱好者投入到艺术高考大军中来。而如何选择适合自己的考试曲目，却是困扰声乐专业生的个难题......”。

2、“.....都要求具备相当程度的声乐曲目选择方法的分析论文原稿。声乐特长生的歌唱音色方面歌唱音色是指演唱者声音的个性特色，也可说成音质音品，是人们在主观感觉上借以区别具有同样响度和音调的两个声音的特性，是歌唱艺术重要的表现手法之。声乐演唱上音色评价用语显得更抽象和宽泛些，概念几个问题声乐专业生的音域方面音域人声或乐器所能达到的最低音和最高音之间的范围就叫音域，而歌唱音域是指经过专业训练后歌唱者所能自由支配的音域。传统的歌唱音域般有个度，或个半度，最宽可达个度或者再高些，这点就要因人而异。在歌唱教学中......”。

3、“.....社会对人的素质结构的要求也越来越高，随着中国经济文化飞速发展，越来越多的音乐爱好者投入到艺术高考大军中来。而如何选择适合自己的考试曲目，却是困扰声乐专业生的个难题。无论是包括音乐学院理素质，好的人个半音就可以了，不好的人得个大度才行，就好似个小度的余地。如果学生是男高音或者是女高音的考生，可选唱我像雪花天上来乌苏里船歌再見了大别山飞翔吧，鸽子等，发挥高声区的优势。如果学生是男中音或者是女中高音的考生，可选些以中低音为主的歌味，让人听了过耳即忘，缺少心灵的共鸣和艺术的回味，更有甚者太缺少艺术修养和文化修养，把各种风格的歌曲混淆在起，使之南腔北调，南辕北辙，与原作差距甚远......”。

4、“.....首好的甚至经典的歌曲的诗词和音乐终归只是停留在纸面上的，必须通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感受。因此，声乐指导教师在为学生选择考试曲目时，定要对学生的歌唱风格与曲目风格有个准确的定位高中音乐专业生高考曲目选择方法的分析论文原前对作品的时代风格民族风格地区风格个人风格等进行细致的分析和了解，没有能恰如其分地用自己的歌唱技巧来表达作品的风格。因此，歌唱者要准确地表现作品的内涵还必须事先研究作品的风格。个歌唱者文学修养的深浅，会直接影响他对作品的理解和风格的把握......”。

5、“.....比如草原之夜阿瓦尔古丽阿玛利丽阿，我那满腔的热情美丽的草原我的家教我如何不想他塔里木河等。有的考生音色甜美但音量不大，可发挥自己声音灵巧而抒情的特点，选唱些艺术歌曲或抒情歌曲，比如我骑着马儿过草原甘吉河片金黄胜利的胜利多么幸福能赞美你等。乐专业生高考曲目选择方法的分析论文原稿。声乐指导教师在为学生选择高考声乐曲目时，应该对学生的歌唱音域有个准确的定位。比如平时上课可以唱到高音，但不能证明你在考试时就可以唱带高音的作品，定要留有余地，这个余地是多少呢还要看每个人的不同心目时，定要对学生的歌唱风格与曲目风格有个准确的定位......”。

6、“.....演唱的效果是大不样的。我们常常听些独唱音乐会的演出，有的人声音相当漂亮，发声技巧也很高超，但整台音乐会从中国民歌唱到欧洲的古典艺术歌曲，听起细致的分析和了解，没有能恰如其分地用自己的歌唱技巧来表达作品的风格。因此，歌唱者要准确地表现作品的内涵还必须事先研究作品的风格。个歌唱者文学修养的深浅，会直接影响他对作品的理解和风格的把握，因为风格的形成，主要就是建立在最深刻的认识基础上的高中。学生声乐考试曲目的风格或者说音乐的风格掌握得好与坏，演唱的效果是大不样的。我们常常听些独唱音乐会的演出，有的人声音相当漂亮，发声技巧也很高超......”。

7、“.....听起来声音上也好，力度上也好，韵味上也好，总是个样，的形成，主要就是建立在最深刻的认识基础上的。曲目风格的选择方面音乐风格是指音乐作品在表现音乐内容的方式形式方法方面的总的特征。歌曲是听觉艺术，它的艺术感染力最终要靠演唱来体现，歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程，是个艺术再创造的过程，也就是我声音上也好，力度上也好，韵味上也好，总是个样，个味，让人听了过耳即忘，缺少心灵的共鸣和艺术的回味，更有甚者太缺少艺术修养和文化修养，把各种风格的歌曲混淆在起，使之南腔北调，南辕北辙，与原作差距甚远......”。

8、“.....歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程，是个艺术再创造的过程，也就是我们常说的度创作。首好的甚至经典的歌曲的诗词和音乐终归只是停留在纸面上的，必须通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感受。因此，声乐指导教师在为学生选择考试的考生，可选唱我像雪花天上来乌苏里船歌再見了大别山飞翔吧，鸽子等，发挥高声区的优势。如果学生是男中音或者是女中高音的考生，可选些以中低音为主的歌曲。比如草原之夜阿瓦尔古丽阿玛利丽阿，我那满腔的热情美丽的草原我的家教我如何不想他塔里木河等。有的考的。声乐指导教师在为学生选择高考声乐曲目时......”。

9、“.....按照符合声乐特长生客观歌唱音域选择声乐曲目是非常重要的问题高中音乐专业生高考曲目选择方法的分析论文原稿。声乐指导教师在为学生选择高考声乐曲目时，应该对学生的歌业水平。高考时声乐曲目的选择非常重要，作品小了吃亏，作品大了无法胜任也不会有好的成绩。那么怎么样来选择作品呢笔者经过多年的线教学，认为选择高考曲目要注意下列几个问题声乐专业生的音域方面音域人声或乐器所能达到的最低音和最高音之间的范围就叫音域，围可从人们对声音直观感受延伸至对声音情感的描绘等......”。