1、“.....中，学生自己动手操作，亲身实践的过程，使学生思维意识与实践操作有效结合。总之，不同训练项目的合理设计与应用，将使学生感受到不同的学习结果，获得不同方面的学习优化，使学生在武术学习中获得更好的发展。摘要高校武术课程中引入拓展训练的实践分析论文原稿望为实现高校武术课程教学效率提升发挥定参考作用。促进学生综合素质提升拓展训练具有极强的实践性与应用性特点，在高校武术课程中的合理应用，将使学生的综合素质与能力得到提升，其中包括了积极乐观的生活态度发散检测，获得自我改变......”。

2、“.....在高校武术教学中引入这新式的教学方式，将使武术教学更趋向于实践过程，收获良好的教学效果。摘要在高校体育课程中，合理进行拓展训练的引入与组织，不仅是提升高校武术课程术课程中获得学习与锻炼。高校武术课程中引入拓展训练的实践分析论文原稿。关键词高校武术课程拓展训练实践在高校体育课程中，武术课是最具代表性的传统体育课程，但是在实践教学过程中，由于授课方式过于传统以有针对性的进行拓展训练内容设计在高校武术课程开展过程中......”。

3、“.....在进行拓展训练时要有针对性的多层次多方位的进行拓展训练内容引入。在具体实践中，教师要效锻炼学生的手指灵活性，此外，马步半马步等都能帮助学生获得良好的腿部力量锻炼。拓展训练在武术课程中的应用也要基于学生的综合职业能力发展进行课程制定，如通过开展两人足的拓展训练，优化学生南拳动作的专项素过将学生分成小组，以小组为单位进行合作表演方式，激发学生参与热情。除此之外，在健身气功学习时，教师要对些基本的招式进行具体的动作讲解，双腿放松微曲脚掌侧躺成外字形等......”。

4、“.....可以组织学生与解决问题过程，使学生的综合素养得到提升。关注团队训练团队合作意识培养是高校武术拓展训练开展的重要目标之，在武术拓展训练的团队实施工过程中，要基于学生的主体地位以及学习自主性，进行拓展训练内容设计。例强的专业武术教学时，教师可以重点强调进行南拳武术散打方面的知识教学，如南拳的虎爪需要掌指弯曲，可以有效锻炼学生的手指灵活性，此外，马步半马步等都能帮助学生获得良好的腿部力量锻炼......”。

5、“.....通过人角力的拓展训练项目，帮助学生进行南拳的评价与专项素质训练。除此之外，通过拓展训练过程中的沟通与解决问题过程，使学生的综合素养得到提升。高校武术课程中引入拓展训练的实践分析论文原稿。及就业特点，在高校武术体育教学中要遵循贴近学生贴近专业的原则进行武术教学项目选择。例如对于实践应用性较强的专业武术教学时，教师可以重点强调进行南拳武术散打方面的知识教学，如南拳的虎爪需要掌指弯曲，可以展训练内容安排满足学生的实际学习需求，如男性学生......”。

6、“.....而女性学生则重点开展柔韧性与协调性的拓展训练内容，让不同技术与水平学生都在武术课程中获得学习与锻炼。高校武术开展集体合作表演，还可以结合寻宝江湖大赛等拓展训练活动，将简单的武术教学内容以丰富的拓展训练方式进行展示，使学生获得团队意识与武术能力的提升。合理进行拓展训练项目选择针对高等教育阶段的学生身心发展特征在进行健身气功段锦的课程中，教师基于学习自主性培养，将枯燥教学招式转变为生动活泼的拓展训练内容。其次，在武术教学中，教师要设计多样化的合作交流活动......”。

7、“.....设计个师生互动生生互动的训练活动，应用也要基于学生的综合职业能力发展进行课程制定，如通过开展两人足的拓展训练，优化学生南拳动作的专项素质，通过人角力的拓展训练项目，帮助学生进行南拳的评价与专项素质训练。除此之外，通过拓展训练过程中的沟程中引入拓展训练的实践分析论文原稿。合理进行拓展训练项目选择针对高等教育阶段的学生身心发展特征以及就业特点，在高校武术体育教学中要遵循贴近学生贴近专业的原则进行武术教学项目选择......”。

8、“.....针对不同性别以及运动技能掌握程度不同身体素质不同的学生群体，在进行拓展训练时要有针对性的多层次多方位的进行拓展训练内容引入。在具体实践中，教师要根据学生不同实际情况，以合理的是在实践教学过程中，由于授课方式过于传统以及学生本身专业素养不足，学习兴趣不高等问题影响，教学效果并不理想。拓展训练教学法是兴起于战后的新型教学方式，其教学过程具有极大的创新性，通过选择特定环境进行特在高校体育课程中，合理进行拓展训练的引入与组织......”。

9、“.....同时也是实现教学创新，提升高校学生综合素质的重要方法之。以下，本文首先从拓展训练引入高校武术课程教学中的意义出思维与创造性思维以及实践操作能力等等。通过在武术课程中进行特定的心理培养任务训练，可以激发学生乐观积极的心态，通过团队合作完成拓展训练以及自主探究训练过程，使学生获得团队意识以及创新意识培养，在训练过教学效率的重要途径，同时也是实现教学创新，提升高校学生综合素质的重要方法之。以下......”。