1、“.....特殊的当地文化，独特的民俗体育，能否走进体育课堂。青少年是祖国未来的希望，他们将是未来的，主载者。健康是人类社会永恒的话题，本文着重分析安塞腰鼓在学校具有推广价值的必要，对健身健心和对丰富学校体育教学，进步推动安塞腰鼓的发展，使其在全民健身运动中生和发展都与中华民族的文化底蕴息息相关。好好珍惜和弘扬这祖祖辈辈流传的珍贵文化及文化的含义。安塞腰鼓在中学体育课堂的推广现状分析论文原稿。关键词安塞腰鼓体育课堂推广现状面鼓，宝塔区中面鼓，宝塔区中面鼓，延安中学面鼓......”。

2、“.....在体育课堂中可以满足每人面鼓。可以满足课堂的需要。安塞腰鼓的功能价值与分析安塞腰鼓作为传统的民族舞蹈，它的产生和发展与民族传统文化都紧密相连，安塞腰鼓不仅是动作技能，身体的灵敏度，和身體素质，意志力等方面的教育和锻炼相结合，鼓。年级少部分在学习安塞腰鼓。年级的没有开设安塞腰鼓课，社团活动的人数及年级没有限制，都可以参加。，其中名兼职老师。宝塔区中名腰鼓老师，宝塔区中名腰鼓老师，延安中学两名腰鼓老师，枣园中学，两名腰鼓老师，其中名兼职老师。这些老师都是长期居住在陕北......”。

3、“.....或者自幼从小，从开始的驱赶野兽，用于战争，祈求神灵，发展到今天的文化形式。是多么的来之不易，年月日，安塞腰鼓经国务院批准列入第批国家级非物质文化遗产名录。从鼓的发展和起源我们都不能否定它，独特的艺术形式，流传的文化价值都值得我们保护弘扬和传承腰鼓文化。在新代的教育改革事业下，课程改革中实行国家，地少部分在学习安塞腰鼓。年级的没有开设安塞腰鼓课，社团活动的人数及年级没有限制，都可以参加。，其中名兼职老师。宝塔区中名腰鼓老师，宝塔区中名腰鼓老师，延安中学两名腰鼓老师......”。

4、“.....两名腰鼓老师，其中名兼职老师。这些老师都是长期居住在陕北，耳需目染得对这种文化的理解。或者自幼从小学习过安代人在情感体验上，独立性极强，多层次的情感需要，强烈的道德感，事业心，同时情感表达上多变，现代高科技的发展，让人与人之间的距离越来越远了，这些都影响人与人之间的正常交往。这些都具有教育价值。作为民俗传统体育，他的产生和发展都与中华民族的文化底蕴息息相关。好好珍惜和弘扬这祖祖辈辈流传的珍安塞腰鼓在中学体育课堂的推广现状分析论文原稿学习过安塞腰鼓，都没有系统的学习安塞腰鼓......”。

5、“.....没有理解腰鼓与体育健康两者的关系，腰鼓怎么打才能更好的与学生的身心发展相结合。动作的难度，强度运动量都有关系。安塞腰鼓是近年内才发展起来的，没有完整的教学大纲。安塞腰鼓在中学体育课堂的推广现状分析论文原稿。炼身体素质，身体的灵敏协调性。丰富了校园体育文化，增添了多彩的体育课堂形式。，在这所学校的调查中，宝塔区中，宝塔区中，的课时安排每个班周两节体育课，其中有两节课是安塞腰鼓课，宝塔区中，延安中学，枣园中学。的课时安排每个班周两节体育课，其中有节是安塞腰鼓课......”。

6、“.....他们将是未来的，主载者。健康是人类社会永恒的话题，本文着重分析安塞腰鼓在学校具有推广价值的必要，对健身健心和对丰富学校体育教学，进步推动安塞腰鼓的发展，使其在全民健身运动中是否发挥重要作用，弘扬和传播这文化遗产。面鼓，宝塔区中面鼓，宝塔区中面鼓，延安中学面鼓，枣园中学面鼓。在体育课，学校级课程管理。这样做也为了体育校本课程的开发奠定基础。安塞腰鼓作为当地的传统体育活动，也符合校本课程的开发，在考虑学生和老师的前提下，以学校为原点向周围扩算......”。

7、“.....其中包括舞蹈，武术，体操，跑，跳等体育运动。可以多角度的开发学生的智慧，增强体质，锻塞腰鼓，都没有系统的学习安塞腰鼓，只是知道怎么打，没有理解腰鼓与体育健康两者的关系，腰鼓怎么打才能更好的与学生的身心发展相结合。动作的难度，强度运动量都有关系。安塞腰鼓是近年内才发展起来的，没有完整的教学大纲。安塞腰鼓有着几千年的文明历史，今天的安塞腰鼓是我国古代劳动人民智慧的结晶。鼓文化及文化的含义。安塞腰鼓在中学体育课堂的推广现状分析论文原稿。，在这所学校的调查中，宝塔区中，宝塔区中......”。

8、“.....其中有两节课是安塞腰鼓课，宝塔区中，延安中学，枣园中学。的课时安排每个班周两节体育课，其中有节是安塞腰鼓课。初中部里只有年级是在学习安塞腰鼓。年级堂中可以满足每人面鼓。可以满足课堂的需要。安塞腰鼓的功能价值与分析安塞腰鼓作为传统的民族舞蹈，它的产生和发展与民族传统文化都紧密相连，安塞腰鼓不仅是动作技能，身体的灵敏度，和身體素质，意志力等方面的教育和锻炼相结合，也值得学习和弘扬传统文化，也是热爱生活，积极进取，的生活态度和精神......”。

9、“.....前言安塞腰鼓已经覆盖安塞县周边，特殊的当地文化，独特的民俗体育，能否走进体育课堂。青少年是祖国未来的希分析。摘要本论文以文献资料法，数据统计法，安塞腰鼓的起源及特征，及安塞腰鼓本身所具有的传统民间广场舞群体艺术，和民俗传统体育。这些具有地方特色的文化能否在中学体育课堂开展。在中学的开展情况怎样。本论文通过对安塞腰鼓的特征，及其价值论述，弘扬传承安塞腰鼓，文化功能，健身功能等。发展和在中是否发挥重要作用，弘扬和传播这文化遗产。摘要本论文以文献资料法，数据统计法......”。