1、“.....教师的教学语言富有感染力，才能潜移默化的影响学生，促使学生在课堂中高度集中注意力，真正实现课堂教学的高效性，例如在教学用心接触自然这篇内容时，教师就要注重教学语言的艺术性，用富含感染力的教初中美术课堂教学效率的提高途径分析与阐述论文原稿程中，教师的教学语言直接影响了课堂教学效果，如果教师的教学语言具备很强的艺术性，那么就会把相关美术知识简练精确地传授给学生，要想增强教师教学语言的艺术性，其要注重教学语言的思维逻辑性，在有限的课堂时重学生的情绪变化......”。

2、“.....可以引导学生观察和欣赏熟悉的事物，让他们感受到生活中处处有美色，这样容易帮助他们找到自信心，进而激发学生主动探索的欲望，让他们认识和了解绘画中的空间与层次教师不要严厉斥责和批评他们，这样容易打击学生学习的积极性，教师应该多多鼓励学生，在课堂教学中多观察学生的情绪变化，多给予学生些关心和爱护，这样才能帮助学生树立学习美术的自信心，例如在教学空间与层次巧妙借助美术教学评价，帮助学生树立学习的自信心初中美术课堂教学其实就是个实现教学目标的过程......”。

3、“.....在课堂教学过程中教师要充分了解学生的实际学习情况，在此基础上给调动学生的各种感官，加深学生对美术教学内容的记忆和理解，从而真正激发学生的美术学习兴趣，例如在教学泥土的味道这节内容时，教师可以提前准备些泥塑工具和色彩等学具，在准备阶段利用多媒体技术给学生展示组民关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略文理导航旬刊，汪小妮探讨关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略教育。有效激发学生的学习兴趣......”。

4、“.....也是促进学生美术思维所以在初中教学中美术越来越受到重视，在实际的初中美术教学中，教师应该采用多样化的教学方法有效丰富和延伸教学内容，让学生了解到美术的艺术美，进而使得更多的学生重视美术学习，培养学生的审美艺术，并让美术的不断深入和发展，课堂教学效率直接影响了教师的教学效果，初中美术教学不仅能有效提升学生的审美能力，还能陶冶学生的情操，培养学生的美术素养，所以在实际的初中美术课堂教学中......”。

5、“.....先给学生烘托出种民间艺术氛围，让学生通过认真观察屏幕上的图片来深入领略民间艺术稚拙朴素的美感，紧接着给学生简单介绍下泥塑的技法，充分调动学生的参与热情，进而培养学生热爱民间艺术的情感。发学生的学习兴趣，有效借助现代教学手段把静态的美术知识真实鲜明地呈现在学生眼前，因为美术课和其他课程不样，它集欣赏和临摹以及创作为体，能够促使学生在轻松的氛围中感受和发现美，采用直观美术教学法能够充。摘要美术课是初中教育中门非常重要的课程......”。

6、“.....增强学生的艺术修养，只有提升美术课堂教学的有效性，才能贯彻落实好初中美术的教学理念，为社会培养出更多优秀的美展的推力，只有充分激发学生的学习兴趣，才能促使学生高度集中注意力，并积极主动地思考，如果学生缺乏美术学习兴趣，他们往往都是被动地接受知识，这将极大地影响美术课堂教学效果，所以作为初中美术教师要注重激艺术传承并创新下去，初中美术课堂教学不仅要让学生意识到艺术的神奇，还要培养学生的多种能力，锻炼学生对美的欣赏对美的创造对美的感受......”。

7、“.....朱华提升，這也是初中美术教师教学的关键，教师要科学运用各种教学策略和教学方法来切实提高美术课堂教学效率，从而增强学生的综合素养。结束语综上所述，随着素质教育的推广，人们越来越重视学生德智体美劳的全面发展人才。本文主要分析和探讨了初中美术课堂教学效率的提高途径，希望以此真正构建出高效的初中美术课堂教学初中美术课堂教学效率的提高途径分析与阐述论文原稿......”。

8、“.....借助范画教学来开展各种形式的美术教学活动，为课堂教学注入了新的活力与生机，通过美术教师的亲自示范，学生就会对画画产生浓厚的兴趣初中美术课堂教学效率的提高途径分析与阐述论文原术教学中发挥着至关重要的作用，般教师的范画能够让学生更直观形象的欣赏教学内容，充分激发学生的画画欲望，进而促使学生产生浓厚的学习兴趣，让学生在课堂中保持轻松愉悦的心情，在实际的初中美术课堂教学过程中语言来潜移默化的启发学生的心灵......”。

9、“.....并尽可能多地了解名画家的风景画作，引导学生用心灵和情感去表现自己理解的自然，用创造性的美术语言体现出自身的创造天分初中美间内，教师要能把教学内容清晰并有重点地展示给学生，这样学生才能更直观明了的理解美术知识其是注重语言的简单精炼性，教师给学生讲解知识时定要运用准确简洁的教学语言，牢牢吸引学生的注意力其是注重教学语言的终学会欣赏和展示有空间与层次和有意境的风景画，并真正体会到绘画的乐趣初中美术课堂教学效率的提高途径分析与阐述论文原稿......”。