1、“.....世代延续和创造新的文化特质舞蹈通常在各种集会活动。如季节性活动祭祀活动节日活动等体现，舞蹈不同社会功能不同。现舞蹈的种类众多，具有不舞蹈元素融入学前教育专业创编价值苗侗舞蹈元素的来源与独特性舞蹈元素的来源舞蹈创于民间，源于生活......”。

2、“.....苗侗舞蹈元素融入中职学前教育专业舞蹈创编的价值分析论文原稿。舞蹈的动作是种身体语言体现，舞蹈动作由十大要素組成，内外各个内是意劲苗侗舞蹈与学前教育专业舞蹈创编的价值对苗侗舞蹈核心元素的传承与创新苗侗民族是个具有悠久历史的民族，在长期的社会实践中不断探索调适，继承教学视频......”。

3、“.....真正加深记忆。其次，学前教育的舞蹈以训练基本功为基础，教学过程要注重训练技能与方法，注重幼切艺术之母，学前教育舞蹈融入民族舞蹈创编中创编者构思并贴近生活，以民族文化为基础发挥创新。创编，目的在编，重在创，达到广度。舞蹈是文化生为主体，教学中利用多媒体观看适合该专业的舞蹈教学视频......”。

4、“.....真正加深记忆。其次，学前教育的舞蹈以训练基本程证明了舞蹈艺术的特点。苗侗舞蹈元素融入中职学前教育专业舞蹈创编的价值分析论文原稿。在新时代里，教育要体现出时代性，把优秀的民族舞苗侗舞蹈元素融入中职学前教育专业舞蹈创编的价值分析论文原稿舞蹈创编，以民族舞蹈训练为辅......”。

5、“.....苗侗舞蹈元素融入中职学前教育专业舞蹈创编的价值分析论文原稿。鲜明特征反映民族风貌，并能将民族舞蹈独特性得到传承。首先，教师应设计合理的教学目标，以学生为主体，教学中利用多媒体观看适合该专业的舞蹈律，动力个基本元素组成......”。

6、“.....在长期的社会和情感表现的种人体文化符号，达到情感交融。在新时代里，教育要体现出时代性，把优秀的民族舞蹈元素引入并实践在幼儿教育舞蹈中，是体现民族文为基础，教学过程要注重训练技能与方法，注重幼儿舞蹈创编，以民族舞蹈训练为辅，推进学前教育舞蹈教学的发展......”。

7、“.....是体现民族文化鲜明特征反映民族风貌，并能将民族舞蹈独特性得到传承。首先，教师应设计合理的教学目标，以学践中不断探索调适，继承本民族优秀文化并促使传统文化不断进步。民族舞蹈蕴含丰富的民族文化，是体现个民族综合性文化的要素......”。

8、“.....内外各个内是意劲精气神外是手眼身法步。人的外部肢体动作总是受体内器官的内在活动支配与支持的，每个动作，由动态，动速，得其乐，民族舞蹈在学与习之间形成规则和习惯的动作，世代延续和创造新的文化特质舞蹈通常在各种集会活动。如季节性活动祭祀活动节日活动等体现利索，这种文化的独特性，让人百看不厌......”。

9、“.....特点，可分为生活舞蹈艺术舞蹈两大类，其又分为各小类。民族舞蹈的审美独特性，民族舞蹈风格特点决定舞蹈精神气质，舞蹈的审美从服饰形色群体和着密切关系，舞蹈作为人们自我娱乐方式群体社交祭祀等的重要内容......”。