1、“.....互动式教学法在小学数学课堂教学中应用分析论文原稿。导学生進行自我总结，在总结的过程中进行有效的交流互动。教师可以通过提问的方式对学生总结的成果进行检验，加以适当的鼓励，或是在总结互动式教学法在小学数学课堂教学中应用分析论文原稿多东西是圆形的，如车轮碗盘子等。这样教师可以用自行车的车轮作为切入点，提出问题为什么自行车的车轮是圆的而不是方形的呢引导学生进行讨论研究，随后让学生多方面的发言，最后将圆形可以使得自行车在行驶，多媒体就是有效的教学手段之......”。

2、“.....利用多媒体教学，可以极大地提高教学的效率。小学生正处于对新鲜事物充满好奇感的时期，教师采用多媒体教学，可以吸引小学生的兴趣，激发他们参与课堂教着重突出了学生在教学中的主体地位以及教师在教学过程中的辅助作用在学生和教师之间构建了个在思想上交流沟通的平等桥梁，以便于师生在教学过程中进行有效的互动合作注重数学方法传授，致力于学生的个性发展和互动教学策略在小学数学课堂中的作用互动教学策略是教学课堂上教师和学生之间形成的交互作用......”。

3、“.....发挥其主体性的地位，注重学生的自主思考，并且在教师的积极引导下激发对数学课堂的时，更加注重对学生传授的知识量，学生被动地接受传授，师生之间的有效互动较少，课堂氛围枯燥，从而导致学生的学习效率不高。数学相对来说枯燥的公式比较多，教学效果和学习效率低下是项很难改善的问题。互动有效互动较少，课堂氛围枯燥，从而导致学生的学习效率不高。数学相对来说枯燥的公式比较多，教学效果和学习效率低下是项很难改善的问题......”。

4、“.....在增构建了个在思想上交流沟通的平等桥梁，以便于师生在教学过程中进行有效的互动合作注重数学方法传授，致力于学生的个性发展和自主创新能力的培养提高用自由平等的教学方式进行教学活动，拉近了师生之间的距离，的交互作用，注重学生的个体性差异的发展，发挥其主体性的地位，注重学生的自主思考，并且在教师的积极引导下激发对数学课堂的兴趣，提升数学能力和数学素养。教学过程中......”。

5、“.....在增加学生和教师之间教学课堂交流互动的基础上，能够有效提高学生学习的积极性和自主性，进而提升课堂教学效率，完成教学目标。要方面。的良好习惯。即培养学生在上课的时候能够认真倾听其他同学的发言，并且在倾听完之后能够对内容有所了解和建议关键词小学数学互动式教学教学理念传统的教学模式是灌输式的，教师在实际开展教学活动的车轮是圆的而不是方形的呢引导学生进行讨论研究，随后让学生多方面的发言......”。

6、“.....这时，教师通过多媒体进行圆形和方形车轮的效果图演示，让学生在观看这不同效加学生和教师之间教学课堂交流互动的基础上，能够有效提高学生学习的积极性和自主性，进而提升课堂教学效率，完成教学目标。互动式教学法在小学数学课堂教学中应用分析论文原稿。这是学生社会性发展的个重学生积极主动地参与到教学活动中去，主动构建知识体系。关键词小学数学互动式教学教学理念传统的教学模式是灌输式的，教师在实际开展教学活动时......”。

7、“.....学生被动地接受传授，师生之间的是教师的思维和学生的思维进行沟通碰撞的过程。互动式教学的方式在小学数学教学中的有效实施，加强了学生和教师的交流活动，着重突出了学生在教学中的主体地位以及教师在教学过程中的辅助作用在学生和教师之间果中进行对比总结，使学生明白和理解。这样的互动能够吸引学生的注意力放在学习上，保证学生的主体地位，同时提升了教学效率......”。

8、“.....可以利用多媒体将很多种圆的形状进行展示。生活中有很多东西是圆形的，如车轮碗盘子等。这样教师可以用自行车的车轮作为切入点，提出问题为什么自行车法在小学数学课堂教学中应用分析论文原稿。使用多媒体开展互动教学新的教学手段在教学活动中有了更广泛的应用，多媒体就是有效的教学手段之。在进行数学教学的时候，利用多媒体教学，可以极大地提高教学的过程中，让学生开展互动，激发学生的竞争意识......”。

9、“.....摘要互动教学模式，顾名思义，指的是在教学过程中，教师和学生间学生和学生间通过交流沟通的方式形成的和谐而有效的教学模式。导学生進行时候更加的平稳。这时，教师通过多媒体进行圆形和方形车轮的效果图演示，让学生在观看这不同效果中进行对比总结，使学生明白和理解。这样的互动能够吸引学生的注意力放在学习上，保证学生的主体地位，同时提升学的热情，积极发挥教学的主体性作用，最终提高教学效率。例如，有节课程是对圆的学习......”。