1、“.....多元化全方位广渠道地实约点滴即为美社团开展职业生涯规划赛等实现思政教育在大学生品德操行的潜移默化，将优良品格最终带至未来职场。其次可建立渗透式教育体系。在思政教育中提升就业技能，在强调大学生培养综合素养下融合思想政治教育，并引导其在践行正确的职大学生就业指导问题与对策分析论文原稿望能够起到定的参考价值，从而促进大学生更好地就业。参考文献贾燕大学生职业生涯规划与思想政治教育有机结合的实效性研究扬州大学学报，胡芬芬河南省高校就业指导队伍建设现状分析及对策研究湖南大众传媒职业技术学院学报，......”。

2、“.....在大学校园内形成良好的舆论氛围。是通过专题讲座用人单位宣讲会等方式进步加强大学生思想政治教育，宣传目前的就业形势及大学生就业现状，使他们对社会充分了解，进而积极主动地到基层去锻炼自己。结束语大学生职业指导课程对于大学的择业就业的理念，鼓励他们去基层就业创业。高等学校应注重发挥思想政治教育工作优势，将理想信念教育融入人才培养全过程，引导毕业生立大志入主流，服务社会，建设国家。建立表彰机制，引导毕业生到国家最需要的地方就业，鼓励更多的毕业生扎根基层勤大学生就业指导对策改变传统的就业思想教育教学模式首先......”。

3、“.....帮助他们树立科学理性的就业观与择业观近几年，大学毕业生的就业观念受社会因素的影响，发生了些变化。就业期望值高想去线城市来使得学生能够学习到求职选择职业的技巧，使其在就业过程中更具竞争力。督促学生形成正确的人生目标，树立正确的就业观人生观，从而更好地走向社会。大学生就业指导问题与对策分析论文原稿。认识不到位致使院校管理者与从事教学工作的教师。大学生就业指导对策改变传统的就业思想教育教学模式首先，要进步明确培养大学生树立理性的就业理念和教育教学目标......”。

4、“.....不利于调动教师提升教学水平的主动性。是需求不对应。就前来看，我国的大学内部对于这门课的教学还存在定问题。因此，本文首先对于大学生职业指导课程的作用进行了阐述，然后对其目前在教学中存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了些对于该课程进行改进的教学措施，希望能够起到定的参考价值，从献力量，充分肯定毕业生将个人发展与国家发展需求相结合，用中国梦激扬青春梦。是大学相关部门加大舆论宣传引导力度，唱响到西部到基层到部队到农村的主旋律，那里有他们施展才能的大舞台，那里也是最需要他们的地方......”。

5、“.....不利于调动教师提升教学水平的主动性。是需求不对应。就业指导教学工作和毕业生的现实需求不对应。大部分的就业指导课程需要教师理论联系实际讲授知识，确保通过学习提高学生的就业水平。是缺乏就业态势的了解。更多地了解学生在专业方面的方向以及其发展前景，从而制定出更好的人才培养目标，针对不同的学生制定出不同的个性化职业规划方案，有针对性地提出些科学性的建议，对于学生未来的职业生涯起到更好的参考性价值。通过科学连续性的职业规划体系，身需要什么而不去思考社会需要什么样的人才......”。

6、“.....高校教育工作者可以运用思想政治教育的方法帮助他们树立科学理性的就业观与择业观。思想政治教育可以帮助同学们树立行行建功，处处立业的理念，鼓励他们去基层就指导教学工作和毕业生的现实需求不对应。大部分的就业指导课程需要教师理论联系实际讲授知识，确保通过学习提高学生的就业水平。是缺乏就业态势的了解。注意因材施教由于每个学生有着不同的情况，因此在职业规划方面应存在着定的差异性。老师应而促进大学生更好地就业。参考文献贾燕大学生职业生涯规划与思想政治教育有机结合的实效性研究扬州大学学报......”。

7、“.....。大学生就业指导问题与对策分析论文原稿氛围。是通过专题讲座用人单位宣讲会等方式进步加强大学生思想政治教育，宣传目前的就业形势及大学生就业现状，使他们对社会充分了解，进而积极主动地到基层去锻炼自己。结束语大学生职业指导课程对于大学的择业就业都起到了很大的作用，但就目业创业。高等学校应注重发挥思想政治教育工作优势，将理想信念教育融入人才培养全过程，引导毕业生立大志入主流，服务社会，建设国家。建立表彰机制，引导毕业生到国家最需要的地方就业，鼓励更多的毕业生扎根基层勤奋工作......”。

8、“.....并将内化的社会主义核心价值观转化为行动，到基层岗位去锻炼自我服务人民实现人生价值。帮助他们树立科学理性的就业观与择业观近几年，大学毕业生的就业观念受社会因素的影响，发生了些变化。就业期望值高想去线城市不愿去基层，更多的考虑自现思想政治教育与就业教育融合首先要建设思政择业课程体系，有计划有目的地将思政教育融入新生入学后的各个方面，如课堂开展的感恩主题班会目标理想教育宿舍开展的文明宿舍活动食堂开展节约点滴即为美社团开展职业生涯规划赛等实现思政教育价值观，以提升个人情操修养，塑造以奉献为美的理想信念......”。

9、“.....到基层岗位去锻炼自我服务人民实现人生价值。存在的问题课程开设时间的问题就业指导课程主要针对高年级学生开设，但作为门公共基础课程，因高导问题与对策分析论文原稿。多元化全方位广渠道地实现思想政治教育与就业教育融合首先要建设思政择业课程体系，有计划有目的地将思政教育融入新生入学后的各个方面，如课堂开展的感恩主题班会目标理想教育宿舍开展的文明宿舍活动食堂开展节都起到了很大的作用，但就目前来看，我国的大学内部对于这门课的教学还存在定问题。因此，本文首先对于大学生职业指导课程的作用进行了阐述......”。