1、“.....直到才是学习中的主体。策略分析引导学生多提问在高中数学的学习中，我们的很多学生都不会不愿意主动提出问题，是害怕自己所提的问题太简单，会引起教师和同学的嘲笑是害怕自己提出的问题本身是的，会让课堂变得尴尬。因此高中生数学自主学习现状分析论文原稿时代电子杂志，孙盛男影响高中生数学自主学习内部因素的探究读与写，江丽红影响高中生数学自主学习的因素分析科技展望，。学习的主题性很强，具有明显的独立性特点，只能依靠自己去完成，是其他人无法代替的。同个班级的学习中......”。

2、“.....我们应注重自主学习能力的提升，才能提高数学学习效率。因此，在实际的教学中，教师应引导我们多提出问题，重视数学的实践教学环节，并开展小组讨论教学，以不同的方式对我们进行潜移讨论，讨论的内容包括不同抛物线的图形标准方程焦点坐标准线方程等，每个学生都可自由发表自己的见解，并提出自己的问题。如果小组的成员都不能解决的问题，则可向教师寻求帮助，在教师的引导下分析问题并最终获取问题答案开展小组讨论教学我们在高中阶段需要学习的科目比较多，学习任务繁重，每天要掌握的信息量很大......”。

3、“.....所以高中生的学习压力比较大。再加上每个学生的性格不同，在学习过程中很少与教师和其他学生交流，从习能力。因此，教师更应该重视数学的实践性教学，以此来扩宽我们的思考维度，让我们能够更好的进行自主性学习。比如，在人教版高数学必修最新版空间几何体的表面积与体积的教学中，教师可让我们自己动手制作柱体椎体台体等扩宽我们的思考维度，让我们能够更好的进行自主性学习。比如，在人教版高数学必修最新版空间几何体的表面积与体积的教学中，教师可让我们自己动手制作柱体椎体台体等模型......”。

4、“.....重新组合，让我们能够更好的理开展小组讨论教学，以不同的方式对我们进行潜移默化的影响，促使我们的整体进步，以提高我们的自主学习能力，从而使我们能够更加轻松的学习高中数学知识。参考文献胥青青如何培养高中生自主学习数学的能力新课程中学，助，在教师的引导下分析问题并最终获取问题答案。通过小组讨论的教学方式，不仅能够将小组成员的优势利用起来，利用学生之间的长处进行互补，通过互帮互助促使学生的整体进步，还能让我们各方面的能力都得到提高......”。

5、“.....再对模型进行解剖，重新组合，让我们能够更好的理解空间几何体的表面积和体积的概念，从而能够更好的掌握这部分知识。所以，在高中数学学习中，通过实践性的参合各种活动，可让我们的自主学习能力得到逐步的提升。生的学习常常比较被动，教师对我们思维的影响很大。并且，在传统的教学模式下，我们对教师的依赖性很强，当没有教师对我们进行引导或者指导时，我们就会失去自己的思路，学习起来就会比较困难。所以，我们要提升自身的自主格不同，在学习过程中很少与教师和其他学生交流，从而阻碍学习效率的提高......”。

6、“.....教师应为我们创造交流沟通的机会，让我们能够将自己的想法表达出来，在与同学的交流中进步。比如，在人教版高数学选修最新版抛物线的教学中空间几何体的表面积和体积的概念，从而能够更好的掌握这部分知识。所以，在高中数学学习中，通过实践性的参合各种活动，可让我们的自主学习能力得到逐步的提升。关键词高中数学自主学习现状分析在传统的高中数学教学中，学俊帆高中生数学自主学习现状的调查研究新教育时代电子杂志，孙盛男影响高中生数学自主学习内部因素的探究读与写......”。

7、“.....。因此，教师更应该重视数学的实践性教学，以此来们的自主学习能力。结束语综上所述，在高中数学的学习中，自主学习能力是非常重要的，我们应注重自主学习能力的提升，才能提高数学学习效率。因此，在实际的教学中，教师应引导我们多提出问题，重视数学的实践教学环节，并教师可将全班同学分成几个小组，让小组成员自由讨论，讨论的内容包括不同抛物线的图形标准方程焦点坐标准线方程等，每个学生都可自由发表自己的见解，并提出自己的问题。如果小组的成员都不能解决的问题......”。

8、“.....高中生数学自主学习现状分析论文原稿。开展小组讨论教学我们在高中阶段需要学习的科目比较多，学习任务繁重，每天要掌握的信息量很大，各科知识点又比较复杂，所以高中生的学习压力比较大。再加上每个学生的性出正确的答案为止。在此过程中，我们是独立思考的，通过发现问题提出问题解决问题，有利于提高我们的自主学习能力。高中生数学自主学习现状分析论文原稿。自主学习意识比较薄弱自主学习能力的培养，关鍵还在于学生，因在实际的教学中，教师应采用启发式的教学方式......”。

9、“.....引导我们积极勇敢的提问，主动去探索问题的解决方法，并最终顺利的解决问题，使我们的自主学习能力能够在潜移默化中得到提升。比如，在人教版高高中学生生活的环境和接受教育的背景是不同的，并且加上周围因素的影响，所以每个学生的独立性都是有差异的。高中生数学自主学习现状分析论文原稿。自主学习意识比较薄弱自主学习能力的培养，关鍵还在于学生，因为学生化的影响，促使我们的整体进步，以提高我们的自主学习能力，从而使我们能够更加轻松的学习高中数学知识......”。