1、“.....高校图书馆馆员必以较好的形象展现自己的道德风尚和精神风貌，以影响或引导读者。馆员知识厚实广博学高为师，身正为范，为人师表者，除要具备良好的德行，还必须具有丰富的学识。高校馆员的服务对象是面向全校师生，这要求我们定要有广博的知识面，在泛知识化网络化的信息时代，还应能够充分运用现代信息技术和网络技术开展服务，真正承担起网络环境下的现代图书馆知识收集知识管理知识创新知识导航的职能，实现现代图书馆知识传播文化传承和服务水平的跨越式发展。高校图书馆建立健全师德师对读者冷淡爱答不理，不思进取得过且过。图书馆作为高校大支柱之，表现在理论上非常重要，但在实际工作中，在部分人的心目中却无关紧要，加之馆员的工作单调枯燥，不显山露水，福利待遇不高，因此，馆员缺乏应有的自豪感和荣誉感，更谈不上爱岗敬业。新时期高校图书馆馆员职业素养有待提高般认为......”。

2、“.....而些调查研究结果却发现，新时期高校馆员缺乏应有的职业道高校图书馆建立健全师德师风建设长效机制研究论文原稿馆的服务育人工作包含了无比丰富的内涵，但这中间的每个环节都需要图书馆员具有丰富的爱心与耐心，要有甘于奉献的崇高思想境界，客观上需要我们不断提高自身道德素质修养，因为只有自身具备较高的道德素质修养，才能在工作中处处以读者为重，事事为读者着想，才能做到以德育人，以德化人。高校图书馆建立健全师德师风建设长效机制研究论文原稿。新时期高校图书馆馆员爱岗敬业精神不足对照中国高校图书馆职业道德标准以及学者们的研究结论，认为新时期高校图书馆馆员应当多，图书情报系列硕士博士大量进入高校图书馆，高校图书馆馆员的年龄结构学历结构学缘结构都发生了很大改变。图书情报工作人员被各学校纳入专业技术岗位......”。

3、“.....而高校评聘职称时既要考评工作，又要量化科研成绩，为此绝大多数馆员就不得不积极主动地从事和参与科研活动，主持科研课题撰写学术论文，自然，像普通教师样，也就存在学术不端现象。尽管近几年报道馆员学术不端事件还不常见，但不可否认，个别馆员在科研过程中仍有学风浮躁书馆还应搭建馆员师德师风教育交流平台，积极探索本部门师德师风建设的特点和规律，提高馆员师德师风建设的科学化管理水平建立和完善馆员师德师风建设的督导机制，定期或不定期检查馆员遵守师德师风的情况，及时发现问题及时整改，以不断规范馆员的言行配合学校督评机构进行师德师风建设工作的过程性考评，使图书馆员的师德师风建设与学校的师德师风建设长效机制建立健全工作同步，让图书馆真正成为学校师德师风建设长效机制建立健全的重要推动力量......”。

4、“.....年轻的馆员文化水平高，学术研究能力强，进取动力足，他们无形之中给多数中年馆员造成了很大压力。为和谐推进图书馆各方面工作，让每位馆员充满活力，高校图书馆应建立健全馆员继续教育和学术研讨机制，定期或不定期地送馆员进修访学参加各种学术研讨会，邀请专家为他们进行学术讲座，指导馆员怎样进行规范学术研究。当然，也可在馆内建立起学习培训机制，开展馆员之间的学术交流学术沙龙活动，通过帮扶业，热爱本职工作，让学生尊重家长信赖社会满意的教师队伍。高校图书馆作为学校大支柱之，融社会教育科学研究和文化事业于体，是整个学校的信息中心和文化基地，必须积极参与到该项活动中。高校图书馆员如果不爱岗敬业，职业道德学术道德失范，在学生当中影响恶劣，那么他们对学生的负面作用也绝不亚于线专业教师。所以，高校图书馆也必须建立健全新时期师德建设长效机制......”。

5、“.....都制定了部门工作绩效考评体系指标。考文献王亚飞关于高校图书馆员素质问题的探讨科技情报开发与经济，洪拓夷危机防范图书馆问题管理图书馆，马慧浅谈高校图书馆人的敬业精神与职业素养贵州民族学院学报哲学社会科学版，赵存敏论知识经济形势下高校图书馆职业道德建设图书馆建设，顾霞微笑服务，用心践行兼谈高校图书馆的师德建设科技情报开发与经济，。建立健全馆员的绩效考评体系各单位在实行绩效工资考核制度之后，都制定了部门工作绩效考评体系指标。意见中也强调，注重师德师风激励，引导教师提流学术沙龙活动，通过帮扶和结对子方式，让馆员之间互帮互学，增进友谊，共同提高学术水平，从而把学习友情和工作关系有机地融为体。建立健全馆员道德建设长效机制的管理体系意见要求，切实明确高校教师师德师风建设工作的主体责任。毫无疑问，高校图书馆师德师风建设长效机制，建立健全的第责任人......”。

6、“.....甚至每位馆员也应当主动参与这项工作。图书馆应建立岗双责制，所有馆员不但要尽职尽责，还必须保证师德师风规范在工作学习生活中不折不育，使他们具有崇高的师德高尚的师风。针对图书馆的职业特点，笔者认为对图书馆员的师德师风教育应主要从以下方面开展提高馆员自身的道德素质修养图书馆的服务育人工作包含了无比丰富的内涵，但这中间的每个环节都需要图书馆员具有丰富的爱心与耐心，要有甘于奉献的崇高思想境界，客观上需要我们不断提高自身道德素质修养，因为只有自身具备较高的道德素质修养，才能在工作中处处以读者为重，事事为读者着想，才能做到以德育人，以德化人。高校图书馆建立健全师德师风建设长高校图书馆建立健全师德师风建设长效机制研究论文原稿意见中也强调，注重师德师风激励，引导教师提升精神境界。高校图书馆在进行馆员工作绩效考核时，定要坚持鼓励关爱支持和促进原则......”。

7、“.....对工作成绩优良的馆员要适当奖励，通过树立名副其实的榜样增强馆内的正能量对个别馆员工作的不足或缺点要给予包容和体谅，要在关爱的前提下让他们认识到自己在履职尽责方面的欠缺，并真心实意地提出改进办法和措施。这种做法不仅可以作为种工作策略，而且还可以形成种长效机制。坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人全方位育人。思想政治工作对高校而言，既是教育工作，又是管理工作，师德建设是高校思想政治工作的重要内容。为切实加强师德师风建设，全面提高教师职业道德素质，以习近平总书记系列重要讲话和全国高校思想政治工作会议精神为指导，紧紧围绕学校十发展规划，通过开展师德征文活动，依靠全校师生员工，以立德树人为根本，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就支忠诚于教育事馆员学术不端现象急需防范以前......”。

8、“.....职工思想道德素质专业文化水平低。而近几年，随着研究生招生数量增多，图书情报系列硕士博士大量进入高校图书馆，高校图书馆馆员的年龄结构学历结构学缘结构都发生了很大改变。图书情报工作人员被各学校纳入专业技术岗位，所以评聘这岗位中级高级职称的同事越来越多，而高校评聘职称时既要考评工作，又要量化科研成绩，为此绝大多数馆员就不得不积极主动地从事和参与科研活动，主持科研课题升精神境界。高校图书馆在进行馆员工作绩效考核时，定要坚持鼓励关爱支持和促进原则，对每位馆员的工作成绩首先应给予肯定，对工作成绩优良的馆员要适当奖励，通过树立名副其实的榜样增强馆内的正能量对个别馆员工作的不足或缺点要给予包容和体谅，要在关爱的前提下让他们认识到自己在履职尽责方面的欠缺，并真心实意地提出改进办法和措施。这种做法不仅可以作为种工作策略，而且还可以形成种长效机制......”。

9、“.....另外，图书馆还应搭建馆员师德师风教育交流平台，积极探索本部门师德师风建设的特点和规律，提高馆员师德师风建设的科学化管理水平建立和完善馆员师德师风建设的督导机制，定期或不定期检查馆员遵守师德师风的情况，及时发现问题及时整改，以不断规范馆员的言行配合学校督评机构进行师德师风建设工作的过程性考评，使图书馆员的师德师风建设与学校的师德师风建设长效机制建立健全工作同步，让图书馆真正成为学校师德师风建设长效机制建立健全的重要推动力量。效机制研究论文原稿。建立健全馆员继续教育和学术研讨机制高校图书馆馆员文化水平参差不齐，年轻的馆员文化水平高，学术研究能力强，进取动力足，他们无形之中给多数中年馆员造成了很大压力。为和谐推进图书馆各方面工作，让每位馆员充满活力，高校图书馆应建立健全馆员继续教育和学术研讨机制......”。