1、“.....加之导师在研究生心目中的权威地位，可以帮助研究生更好地有针对性地做好人生规划与职业选择。同时，研究生导师除了具有深厚的学术造诣，般还具有较高的社会威望丰富的人生阅历和广泛的人脉关系研究生就业指导与服务模式探析论文原稿养可以通过建立诸如就业能力培养超市方式让研究生学会就业。在就业能力培养超市里，学生可以自主选择是学习简历制作還是面试指导。座谈等模式向新媒体传播模式转变。研究生就业指导与服务模式探析论文原稿......”。

2、“.....可以在手机微博微信上交流发布信息，留言等。充分利用新媒体开展就业指导可以很好的弥补传统就业指导模式的不足。国内在提升研究生就业能力方面可以借鉴英国提升大学生就业指导与服务模可否认现在很多学校增设就业指导职业生涯规划课程等工作在开启研究生就业主体意识方面的积极作用，但是如果研究生过分依赖学校就业指导课程的指令性计划，被动地按部就班地完成学校安排的学习任务......”。

3、“.....并在此基础上进行资源整合，根据自己需要爱好主动选择所从事的职业类型，有序实行自我形式政策指导简历制作面试技巧讲座等课堂上，指导内容和指导时间上具有高度致性，这就导致研究生对课程的学习以及对就业指导态度冷淡，就业指导课程和讲座上座率低。研究生就业指导与服务传统模式存在的问题研究生就业指导因人力们的大学生活将是忙碌且盲目的。学校的就业指导课程也将流于形式。已经不能满足新时代研究生的需求......”。

4、“.....大多数停留在毕业研究生的应付性援助性就业指导性就业。研究生的就业指导只有在其自觉主动参与下，才能真正体现它的价值。但当前我国研究生就业指导传统模式多以学校为主体，以给研究生灌输就业技巧和就业技能为主要形式，限制了研究生的自我指导意识。不可否认现在很多学校增依赖程度越来越高，手机新媒体已成为大学生活的部分。大学生可通过手机新媒体在第时间接受信息，可以在手机微博微信上交流发布信息，留言等。充分利用新媒体开展就业指导可以很好的弥补传统就业指导模式的不足......”。

5、“.....大多数停留在毕业研究生的应付性援助性就业指导和过程管理层面，就业指导不够深入，服务形式过于落后。传统的研究生就业指导与服务模式在研究生就业过程中实际效果有限。研究生就业指导与服务模式探析论文原稿就业能力不同，求职经验多少不，所以研究生对就业指导的知识需求不同。另方面，研究生科研任务重，时间紧张，导师负责制下每个学生的毕业设计安排不同，所以研究生对就业指导课程的时间要求不同。然而，很多高校对研究生的就业指导与服务模式方面的经验......”。

6、“.....包括正式学习和成绩的正式文本，个人发展情况的个人思考和记录，个人教育和职业发展计划。研究生和过程管理层面，就业指导不够深入，服务形式过于落后。传统的研究生就业指导与服务模式在研究生就业过程中实际效果有限。研究生就业指导与服务模式探析论文原稿。方面研究生生源包含应届毕业生和非应届毕业生，研究生具备的设就业指导职业生涯规划课程等工作在开启研究生就业主体意识方面的积极作用，但是如果研究生过分依赖学校就业指导课程的指令性计划......”。

7、“.....而不能摆正自己在职业生涯规划中的主体性地位，那么过程中的主体性表现为能对自身所具备的价值取向能力特长人格特征及用人单位的企业文化特点所提供的发展机会等因素全面认识，并在此基础上进行资源整合，根据自己需要爱好主动选择所从事的职业类型，有序实行自我职业生涯管理实现业能力的培养可以通过建立诸如就业能力培养超市方式让研究生学会就业。在就业能力培养超市里，学生可以自主选择是学习简历制作還是面试指导。座谈等模式向新媒体传播模式转变。随着智能手机的不断普及......”。

8、“.....学得先进经验，并结合本校研究生的实际情况，科学的有成效的研究研究生就业指导。只有专职化专业化和专家化的强有力的队伍才能保障研究生对就业指导的个性化需求国内在提升研究生就业能力方面可以借鉴英国提升大学生就业指队伍。目前就业指导师的培训大都是针对本科生的就业指导，就业指导培训机构专门针对研究生的就业指导研究尚且不足。学校要提高研究生的就业指导力度，必须创造条件，设立激励机制，鼓励些老师从事研究生就业指导的研究，并开展些，因此，导师在促进研究生就业方面所能发挥的作用......”。

9、“.....因此，在促进毕业研究生就业工作方面，除了实现专职化专业化的就业指导队伍的普遍培训外，还应注重发挥导师的作用，明确导师在研究生就业指导人力不足，要满足研究生对就业指导与服务方面的个性化需求，首先要明确导师在研究生就业中的责任主体地位。长期以来，导师只负责对研究生的培养教育，而直游离于研究生就业工作之外。实质上，导师作为研究生的直接培育者，方面的经验。如创造性地提供工作体验的机会和应用进步档案促进对工作体验可雇佣性特征开发以及学术能力的思考和记录......”。