1、“.....把零碎时间运用，提高阅读频率以进行多种类的阅读从而提高大学生阅读水平。再次，不同学科门类大学生的阅读水平不存在差异基于学科门类视角的大学生阅读指数模型及应用研究论文原稿的纸质阅读方式电子阅读方式好，也能够表明提高阅读宣传力度会对读者阅读产生影响，阅读宣传力度程度越高，大学生阅读读物的知识性深度就越低，阅读认识也就越浅......”。

2、“.....阅读内容的知识性与阅读政策环境阅读基础设施阅读认识，阅读政策环境与阅读基础设施均存在高度正相关关系，也可以发现阅读种类与阅读活动数量，阅读内容的知识性与阅读宣传力度，阅读稿。摘要在调查川农业大学阅读指数时，首先以城市阅读指数为蓝本，构建了大学生阅读指数模型其次，从学科门类的视角，将大学生阅读指数模型应用于川农业大学，调研得到川农业大学主要学科门类的阅读指数，从而反映川农业大大学生阅读指数算法应用基于川农业大学本次阅读调查自年月份起至年月......”。

3、“.....对川农业大学个学院共个专业进行了问卷调查，共发出问卷份，回收问卷份，有效问卷份，有效回收率。根据经验样本量的范围第是阅读的读物知识性较浅。这表明大学生阅读水平的提高需要多种动机，也表明大学生需要阅读内容的知识性高的读物。基于学科门类视角的大学生阅读指数模型及应用研究论文原稿。权重根据阅读指数模型运用层次分问卷份，有效问卷份，有效回收率。根据经验样本量的范围判断调查样本量是否合理，本次抽样的调查范围为地区性调查川农业大学，调查的目的是相关性调查，总体规模人数在万人万人......”。

4、“.....本次调研的抽样比为，满足要求。权，构建了大学生阅读指数模型其次，从学科门类的视角，将大学生阅读指数模型应用于川农业大学，调研得到川农业大学主要学科门类的阅读指数，从而反映川农业大学各学科门类阅读水平的高低。研究表明，不同学科门类大学生阅读水运用，提高阅读频率以进行多种类的阅读从而提高大学生阅读水平。再次，不同学科门类大学生的阅读水平不存在差异性，只受阅读指标的影响。本文研究了不同学科门类大学生的阅读水平是否具有差异性......”。

5、“.....首先确定大学生阅读指数为目标层确定级指标为准则层确定级指标为方案层其次构造级指标判断矩阵，构造级指标判断矩阵再其次对判断矩阵进行致性检验当时，致性检验通过，得出指标权重值。出指标权重值。文学阅读指数高的原因在于第是阅读动机不仅只有种，第是阅读多种类的读物，第是阅读的读物知识性更深，第是处在更好的阅读政策环境等同时也可以看出管理学阅读指数低的原因在于第是阅读频率低，第是阅读数量少生阅读读物的知识性深度就越低，阅读认识也就越浅......”。

6、“.....结论与展望在以农学为主要学科门类，其他学科门类协同发展的特点下，川农业大学的阅根据阅读指数模型运用层次分析法软件，首先确定大学生阅读指数为目标层确定级指标为准则层确定级指标为方案层其次构造级指标判断矩阵，构造级指标判断矩阵再其次对判断矩阵进行致性检验当时，致性检验通过，不存在差异研究也表明川农业大学阅读水平为中等阅读水平。大学生阅读指数算法应用基于川农业大学本次阅读调查自年月份起至年月，以学科门类为视角进行分类抽样......”。

7、“.....共发出问卷份，回式，研究完善了大学生阅读指数模型，但未能考虑不同性别是否对阅读水平产生影响，也未能提出具有针对性的建议来提高大学生阅读水平。这将是本文接下来的研究方向摘要在调查川农业大学阅读指数时，首先以城市阅读指数为蓝水平为中等阅读水平，有较大提升空间。其次，学校需要展现出更多地让大学生产生阅读兴趣的阅读动机，同时制定相关的阅读政策而适度引导大学生阅读有深度的读物从而提高大学生阅读水平个人需要采用碎片化阅读的方式......”。

8、“.....同时也表明大学生采用碎片化阅读的方式对自身选择阅读读物的知识性以及对阅读认识的层次高比采用单的纸质阅读方式电子阅读方式好，也能够表明提高阅读宣传力度会对读者阅读产生影响，阅读宣传力度程度越高，大论文原稿。再将各指标进行相关性检验可以发现阅读频率与阅读数量，阅读动机与阅读内容的知识性阅读政策环境，阅读方式与阅读内容的知识性阅读政策环境，阅读内容的知识性与阅读政策环境阅读基础设施阅读认识，阅读政策环境，只受阅读指标的影响......”。

9、“.....给出了计算大学生阅读指数的公式，研究完善了大学生阅读指数模型，但未能考虑不同性别是否对阅读水平产生影响，也未能提出具有针对性的建议来能够提高大学生阅读指数。结论与展望在以农学为主要学科门类，其他学科门类协同发展的特点下，川农业大学的阅读水平为中等阅读水平，有较大提升空间。其次，学校需要展现出更多地让大学生产生阅读兴趣的阅读动机，同时制定相传力度与阅读认识，阅读认识跟阅读费用均存在高度负相关关系。这表明让大学生产生个对阅读的动机对提高大学生阅读指数很重要......”。