1、“.....因此在比赛过程中具有定的战术性。在篮球教学中，战术教学是进行实战的个必不可少的教学内容。目标不明确在高校的篮球教学中，存在着目标不明确的问题。从参与主体上来看，不管是授课基于项目课程理论的高校篮球教学改革研究论文原稿拟定行为的实施效果的评定以及最终的反馈。基于项目课程理论的高校篮球教学改革研究论文原稿。项目课程的特点。篮球教学本身内容较多，传统的教学方式都是将整个内容分成小块小块的内容进行教学，这样不仅替代的重要作用。在理论教学中......”。

2、“.....关键词项目课程理论高校篮球教学教学改革研究项目课程的概念项目课程的内涵项目课程理论的最大特点就是在传统的的课程教学中加入了项目管理的理论基础。项目是个独立运营的有目的有计划有行动的系统。而项目课程就是将课程教学内容划分成个个独立的子系统，在每个子系统内进行项目的管理，依据教学内容进行独立的目标设定在这阶段，学生能够学习进攻战术防守战术全队进攻战术以及全队防守战术等。项目课程的特点......”。

3、“.....传统的教学方式都是将整个内容分成小块小块的内容进行教学，这样不仅让学生感到枯燥，更会使是在未来这现状会得到改变。在今后的篮球教学的发展中，项目式的教学方式定会具有良好的应用市场。参考文献杨海林用科学的理念指导青少年篮球訓练长江丛刊章颖高职院校篮球训练中学习和掌握规则的必要性文该充分了解自身所教班级的具体情况，只有这样才能因材施教，根据学生的具体情况，设定好合适的目标以及规划教学内容。在实际的项目教学中......”。

4、“.....体育教师应该强现有的体育老师的培训工作，使他们具有推行项目课程教学的理论基础和教学经验。其次，校领导应该为项目课程教学配备相关的教学设备教学场地等资源。只有教学资源的完善准备，才能使教学工作有个良好的开端。于教学成果的评估直不被重视，但在项目教学中评估反馈环节却是个重要的组成环节。高校篮球教学中项目课程的改革方法资源准备工作篮球教学方式的变化以及篮球教学内容的变革，都需要经由学校领导的统与批准......”。

5、“.....战术教学篮球是个具有竞争性的团体运动，因此在比赛过程中具有定的战术性。在篮球教学中，战术教学是进行实战的个必不可少的教学内容。基于项目课程理论的高校篮球教学改革研究论文原稿。学效果，成为每个教学工作者都在不断研究的问题。无疑，项目课程教学的方式能够弥补现有篮球教学的不足与缺陷。尽管，目前我国的篮球教学还没有形成个完善的体系，项目课程的教学方式也没有普及和深入发展，但趣味性连续性以及互动性。因此，在项目课程教学中，可以采用较为新颖的教学方式......”。

6、“.....评估教学效果以及进行反馈在项目接近尾声的时候，就要对整个项目课程的教学内容进行考核和总结，以变原有分散式的枯燥的教学方式，选择情景化教学小组式教学等形式新颖效果更好的教学方式。结束语随着篮球运动的不断盛行以及该项运动在我国高校体育教学中的重要性不断提高，如何变革篮球教学方式以及提升篮球师的实践行为在篮球体育教学中，教师充当着引导者的地位，因此在项目课程教学的改革中，教师也必然要进行自身的革新。首先，教师应该学习相关的理论基础和案例......”。

7、“.....然后，体育教师应此在篮球项目课程教学的准备工作中，学校领导充当着主要角色，校领导首先应该具有变革精神以及创新精神，能够鼓励支持并且引导篮球项目教学课程的应用。除了舆论上的准备，校领导应该提供丰富的资源。首先应该能帮助学生找到自身的不足。在这阶段，主要通过单独测试以及团体测试相结合的方式进行考核。这样既能考核学生个人的基本功的扎实程度，又能考核学生在团队比赛时的合作精神以及战术学习效果。在传统的教学中......”。

8、“.....才能保证项目课程有条不紊的进行。实行具体的教学行为在制定好目标以及计划之后，就是具体的实施行为了。在这环节，要注意教学方法的选择。既要保证教学内容能够按照既定的计划完成，又要保证教学内容和方式目标。然后根据篮球教学的每个模块内容基本理论模块技术操作模块战术讲解模块，进行分目标的制定。最后根据不同学生的不同情况制定因地制宜地个人目标。依据目标制定好计划在上述的总目标分目标以及个人目标的的教师还是练习的学生......”。

9、“.....没有目标，就无法评价学生在篮球学习中的学习成果，并且这种无目标的教学使篮球教学不具有规范性。高校篮球教学中项目课程的改革内容制定学生感到枯燥，更会使其无法将学习内容整合连接成个整体。在项目课程中，每个项目都具有独立性，都有自身的套学习体系。在这阶段，学生能够学习进攻战术防守战术全队进攻战术以及全队防守战术等。战术教学篮球程教学中加入了项目管理的理论基础。项目是个独立运营的有目的有计划有行动的系统......”。