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7、“.....因此，在引导学生朗读单词时，教师定要先把自己的音准调整好，或者直接用磁带领读，让学生生活在方法，如，等，让学生以音记形，提高学生的学生能力。渗透读音规则教学，可以让学生自己能够拼读单词，可以有效调动学生的积极性初中英语词汇教学策略研究论文原稿生的学习能力。例如在教学这个单词时......”。

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