1、“.....学习效果很不错。还有学习传染病这节时，学生对流感乙肝狂犬病等传染病比较熟悉，但是对传染途径不太了解，教师利用多媒体教学播放流感的传播速度入到了生物的生命结构中，所以学生对这些还是非常陌生的，而多媒体教学正好可以帮助学生真正感知这些深奥的东西......”。

2、“.....增强学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。多媒体教学集图片，声音，视频于体，更能够激发学生的学习兴趣，在生物教学中，参考文献何美丽谈如何促进学生在高中生物中的自主探究学习中国校外教育田茹如何提高生物实验教学效果科技创新导报刘肖委高中生物翻转课堂中的分都会有很大的影响......”。

3、“.....同时，这样的教师也深受学生的喜爱，这样的课堂也深受学生的欢迎。摘要在生物学产生了浓厚的兴趣，同时，这样的教师也深受学生的喜爱，这样的课堂也深受学生的欢迎。在课堂教学中，教师要结合最新的科研成果，向课外进行适当的提到的转基因的问题，就涉及到了生物的遗传和变异的知识......”。

4、“.....教师可以在课堂上讲解这方面的知识，可以打破教材，也教学之我见現代教育。摘要在生物学科中，要打造有效课堂，需要从多个方面着手，调动起学生的心理因素，让学生可以张弛有度的进行学习。本文从几个中小学有效课堂实践研究论文原稿学科中，要打造有效课堂，需要从多个方面着手，调动起学生的心理因素......”。

5、“.....本文从几个方面探讨了中小学有效课堂的构建模可以在课堂上讲解这方面的知识，可以打破教材，也可以让学生在网上搜集这方面的素材，在课堂上进行讨论，让学生认识到，任何的科技成果对人类的生活的传播速度和传播的力量，让学生更直观的感受到，从而在日常生活中引起重视......”。

6、“.....参延伸，鼓励学生去进行探究。例如，最近电视上经常提到的转基因的问题，就涉及到了生物的遗传和变异的知识，还有的学生对克隆技术也非常感兴趣，教师可以让学生在网上搜集这方面的素材，在课堂上进行讨论，让学生认识到，任何的科技成果对人类的生活都会有很大的影响......”。

7、“.....在课堂教学中，教师要结合最新的科研成果，向课外进行适当的延伸，鼓励学生去进行探究。例如，最近电视上经常考文献何美丽谈如何促进学生在高中生物中的自主探究学习中国校外教育田茹如何提高生物实验教学效果科技创新导报刘肖委高中生物翻转课堂中的分层中小学有效课堂实践研究论文原稿的结构等等......”。

8、“.....还有学习传染病这节时，学生对流感乙肝狂犬病等传染病比较熟悉，但是对传染途径不太了解，教师利用多媒体教学播放流感等了，而是深入到了生物的生命结构中，所以学生对这些还是非常陌生的，而多媒体教学正好可以帮助学生真正感知这些深奥的东西，提高学生学习兴趣的同利用多媒体教学这现代化的教学手段，增强学生的学习兴趣......”。

9、“.....多媒体教学集图片，声音，视频于体，更能够激发学生的学习兴趣，在和传播的力量，让学生更直观的感受到，从而在日常生活中引起重视，这样的课堂教学效果就比较不错。摘要在生物学科中，要打造有效课堂，需要从多个方成更直观的印象，吸引学生去探索更丰富的生命微观世界。例如，进行细胞的教学时......”。