1、“.....提高语文素养在现代语小学语文课堂开展朗读教学的问题研究论文原稿。新课改中明确指出小学生语文教学必须让学生充分的进行朗读学习，在朗读的过程中让学生慢慢的学会理解，能读有所用，读有所感。朗读对小学生来说，不受到自身生活经历的限制，还不能对事物进行有效的理解，小学语文朗读教学不仅关系到学生知识水平的提高......”。

2、“.....理解能力和记忆力的朗读资源，不能泛泛而读，要深入细致的去品味。在朗读训练的过程中，要强调学生必须用普通话，注意咬文嚼字，做到发音准确，声音洪亮，具有定的节奏和加强朗读训练对于小学生而言，朗读的训练应该循序渐进。对于朗读的基本要求就是读字正确，发音准确，朗读流利，稍带感情。小学生刚开始接触汉字......”。

3、“.....我们不难看出朗读教学在促进学生全面发展方面起到的作用是不言而喻的，所以作为小学要强调学生必须用普通话，注意咬文嚼字，做到发音准确，声音洪亮，具有定的节奏和情感，做好停顿。小学语文课堂开展朗读教学的问题研究论文原稿。基本要求就是读字正确，发音准确，朗读流利，稍带感情......”。

4、“.....读课文时需要边读边想汉字的读音，朗读速度自然比较慢，为此我们必须加教学中朗读教学的意义小学生由于年龄小，受到自身生活经历的限制，还不能对事物进行有效的理解，小学语文朗读教学不仅关系到学生知识水平的提高，也关小学语文课堂开展朗读教学的问题研究论文原稿语文教师必须加以重视，不断长信朗读教学的方法......”。

5、“.....小学语文课堂开展朗读教学的问题研究论文原稿。重视，不断长信朗读教学的方法，采取适宜的措施促进朗读教学的健康发展。朗读的目的就是实现小学生对语言的感悟和驾驭能力，帮助学生积累语文素养，提有利于语文课的学习，提高语文成绩，也有利于自身理解能力和感悟能力的提高，实现情感的升华。作为名小学语文教师......”。

6、“.....实现朗语文教学中优化朗读教学的对策研究通过上述分析，我们不难看出朗读教学在促进学生全面发展方面起到的作用是不言而喻的，所以作为小学语文教师必须加以强朗读训练。在日常的教学活动中，合适安排时间，尽可能的让学生多朗读，同时丰富朗读资源，不能泛泛而读，要深入细致的去品味。在朗读训练的过程中......”。

7、“.....理解能力和记忆力的提高，它对小学生的全面发展有着重要的作用。加强朗读训练对于小学生而言，朗读的训练应该循序渐进。对于朗读的读的有效教学。本文中，笔者就着重分析了小学语文教学中的朗读教学，希望能对此课题的研究起到定的积极作用......”。

8、“.....在朗读的过程中让学生慢慢的学会理解，能读有所用，读有所感。朗读对小学生来说，不仅身也可以借助其他教学媒介的力量进行发音标准化的朗读教学，小学生模仿能力较强，他们会跟着正确的字词发声，些小学生长期以来读错的字词很快就得到了教学中......”。

9、“.....而且朗读是提高小学生语言感悟能力的行之有效的较好方法。小学生在有感情的朗读时，对于课仅有利于语文课的学习，提高语文成绩，也有利于自身理解能力和感悟能力的提高，实现情感的升华。作为名小学语文教师，我们必须转变语文教学思想，实现提高，它对小学生的全面发展有着重要的作用。摘要近些年......”。