1、“.....自制能力也比较弱，但与普通教育的差异性，在中职学校，班主任工作就显得尤为特殊和重要。班主任既是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，同时也是联系各科教师及学生之间的纽带，还起着沟通学校家庭和社会教育的桥梁作用客观上决定了中职班主任角中职学校班主任的角色定位与班级管理策略研究论文原稿这就要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，建设优秀班集体，以造就大批合格的中等专业技术人才中职学校班主任的角色定位与班级管理策略研究论文原稿中职学校班主任的角色定位与班级管理策略研究论文原稿......”。

2、“.....无拘无束，学生才有可能在教师面前心无顾忌，畅所欲言，教师也才能更全面更准确地了解学生，使自己的工作有的放矢。因此，与学生交朋友是良好的师生沟通方法，是班主任获得学生第手资料的重要保证。摘要由于职业教育与普通教育的差异性，在中，使学生在其面前高度紧张，进而敬而远之，更甚者产生对抗心理。这样学生为了逃避或减少责罚，便会尽量掩盖缺点，甚至弄虚作假。师生关系的疏远将使班主任不能正确地了解学生的优缺点，也就不能对学生形成正确的全面的评价，就有可能对学生的班主任的朋友角色班主任无论是作为老师或是家长，都是长辈意义上的角色......”。

3、“.....真正了解学生，我们必须走进他们，融入他们，成为他们中的员，这就需要我们还能成为学生的朋友。师生交朋友，不是师生平起平坐，而是师生和谐共处，平和专业发展的前景优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业做好本学科的教育工作，班主任很重要的工作之是对学生的思想教育。在我国，职业教育较之于普通教育......”。

4、“.....而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限性表现出职高与普高是同层次的两种不同类型的学校。其次要讲明职业教育在科教兴国振兴经济提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读职高样有前途的道理。再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景优势，使学生尽快地了解并熟悉本专生的思想教育。在我国，职业教育较之于普通教育，其先天的营养不足和后天的发育不良在定程度上导致了社会对中职生认同度较低，而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限性表现出各种不理性的举措，导致学生在进校后情绪波动大......”。

5、“.....综上所述，作为名班主任，在实际工作中，要找准定位，不断地探索，大胆地创新，寻求更好的更适合班级实际的方法，以实现班级管理的最终目标，共建和谐优秀的班级。同时，最大限度挖掘学生潜能，把他们培养成为适应社会发展的优秀人才。整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得职高与普高是同层次的两种不同类型的学校。其次要讲明职业教育在科教兴国振兴经济提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读职高样有前途的道理。再次，结合市场人才需求现状有的放矢。因此，与学生交朋友是良好的师生沟通方法......”。

6、“.....综上所述，作为名班主任，在实际工作中，要找准定位，不断地探索，大胆地创新，寻求更好的种不理性的举措，导致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，及早并及时进行专业思想教育尤为重要。专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义集体主义职业道德教育同时进行。首先要给学生讲清楚国家教育结构的调业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会......”。

7、“.....同时由于班主任角色的多职能化，班主任不仅要不稳定，及早并及时进行专业思想教育尤为重要。专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义集体主义职业道德教育同时进行。首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得更适合班级实际的方法，以实现班级管理的最终目标，共建和谐优秀的班级。同时，最大限度挖掘学生潜能，把他们培养成为适应社会发展的优秀人才。同时由于班主任角色的多职能化，班主任不仅要做好本学科的教育工作......”。

8、“.....如果师生能像朋友样相处，学生对教师敬而不畏，教师对学生爱而不宠，教师在学生面前不摆架子，学生也能像对待朋友样，在教师面前无拘无束，学生才有可能在教师面前心无顾忌，畅所欲言，教师也才能更全面更准确地了解学生，使自己的工作他们的自我意识却很强。方面他们希望得到别人的尊重与理解，另方面他们的心理往往又不够成熟和稳定。因此，班主任绝不能摆出副威严的面孔，使学生在其面前高度紧张，进而敬而远之，更甚者产生对抗心理。这样学生为了逃避或减少责罚，便会尽量的多样性和工作的复杂性......”。

9、“.....务实高效地开展班主任工作，建设优秀班集体，以造就大批合格的中等专业技术人才。班主任的朋友角色班主任无论是作为老师或是家长，都是长辈意义上的角色，而要想亲近学生，真正了解学作为名班主任，在实际工作中，要找准定位，不断地探索，大胆地创新，寻求更好的更适合班级实际的方法，以实现班级管理的最终目标，共建和谐优秀的班级。同时，最大限度挖掘学生潜能，把他们培养成为适应社会发展的优秀人才。摘要由于职业教育学校，班主任工作就显得尤为特殊和重要。班主任既是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者......”。