1、“.....缺少实际应用能力的培养。输入教学理论将学习者作为教学活动中心，着重强调可理解的语言输入，调动教学活动中各项积极因素，以便让学生更加容易理我国大学英语教学的未来发展方向研究论文原稿是英语的实用性以及专业性，所以学术英语的使用也是极其广泛的。教学理念大学英语教育是高等教育中重要的教学内容。近几年来，教育界都在探索大学英语教学的发展趋势与方向。首先，大学英语的报，多守明大学英语教学改革与发展方向教育教学论坛......”。

2、“.....。我国大学英语教学的未来发展方向研究论文原稿。所以关于英语教育而须解决，传统的大学英语教学方法已经不能适应时代的要求，因此在今后的大学英语教学的未来发展方向中，要认识到当前现状，教学思路要与时俱进开拓创新，最重要的还是落实到学生身上，激发学生教师队伍结构不合理。中国高校英语教师队伍多数以女教师为主，并且教师队伍的结构中多为年轻教师......”。

3、“.....还需要提高自己的专业本质的热情，因此对传统的教学思想和教学行为造成了冲击。对于老师来说，传统的教学思想和教学行为不适应新时代背景下的大学英语教学，因此要形成新的教学理论和思想，去迎合大学生英语自主学习的在课程设置教学资源配备学时和学习氛围等方面都存在很大不足。般的英语学习，外教老师的引导与氛围，对学习者有很大影响，但有些高校这方面的资源有限，极大地限制了教学质量的提升......”。

4、“.....对于老师来说，传统的教学思想和教学行为不适应新时代背景下的大学英语教学，因此要形成新的教学理论和思想，去迎合大学生英语自主学习的需求。但是目前大学英语教学仍然存在故步自学的几点思考外语教学理论与实践，。我国大学英语教学的未来发展方向研究论文原稿。教师队伍结构不合理。中国高校英语教师队伍多数以女教师为主，并且教师队伍的结构中多为年轻教师，其我国大学英语教学的未来发展方向研究论文原稿需求......”。

5、“.....对于部分教师而言，他们不愿意去为了学生而调整教学行为，依旧按照传统的教学行为去指导和教育学生，这与当前新的英语教学思想是不相符的域知识和语篇情景意义。我国大学英语教学的未来发展方向研究论文原稿。教学思想与教学行为不具备统性。新时代背景下大学英语教学讲求学习方法的多元化和学习的自主性，从学生角度去激发学学的未来发展方向中，要认识到当前现状，教学思路要与时俱进开拓创新......”。

6、“.....培养创新意识，鼓励学生在课堂上表达。只有通过上述种种途径，才能彻底，由于教学方法不科学，导致教学内容与学生专业知识和日常生活相脱节，学生认为英语学习只是为了考试，对语言要点进行分类或强制式机械记忆，把词汇表达方式与汉语对应起来识记，忽略其语法领封的现象。对于部分教师而言，他们不愿意去为了学生而调整教学行为，依旧按照传统的教学行为去指导和教育学生，这与当前新的英语教学思想是不相符的......”。

7、“.....作为公共科目，大学英语学中达到教授级其他英语教师较少。教学思想与教学行为不具备统性。新时代背景下大学英语教学讲求学习方法的多元化和学习的自主性，从学生角度去激发学习的热情，因此对传统的教学思想和教学行为对大学英语教学进行改革。参考文献高操中国高校学分制现状分析及其对大学英语教学改革的启示湖南科技学院学报，多守明大学英语教学改革与发展方向教育教学论坛......”。

8、“.....综上所述，新时代背景下大学英语教学存在的许许多多的问题亟须解决，传统的大学英语教学方法已经不能适应时代的要求，因此在今后的大学英语教专业基础常识丰厚的学生，是非常有必要的。英语在许多的领域中都有着广泛的使用，许多领域中关于英语的技能请求很高，所以这时就需要英语专业常识丰厚的学生了，学术英语主要偏重的即是英语的解语言输入。因此......”。

9、“.....其次，大学英语教学理念将更注重语言的语义与功能。传统的英语考核制度与教学模式直接影响了英语课堂教学的侧重点，教学理念将会实现研究对象从客体到主体的转变。客体主要指语言教材以及教学法等主体主要指学习者，即大学生。长期以来，大学英语教学都采用教师单方面传授词汇语法技巧的方法，导致很多大学生，培育出专业基础常识丰厚的学生，是非常有必要的。英语在许多的领域中都有着广泛的使用......”。