1、“.....整个的讨论过程中，教师都要发挥组织指导的智基于网络教学模式的计算机教育教学改革研究教育科学论文原稿教学形式。网络教学模式下实施讨论型的计算机教育教学形式，就是教学内容围绕着问题展开。教师提出问题，学生通过讨论解决问题。在学生针对问题进行讨论的过程中，需生缺乏约束力，而且学生的参与意识不高，而且没有塑造真实度较高的教学场景......”。

2、“.....讲授型的计算机教育教学形式。计算机教育教学中，讲可以发表自己的看法，提出教学模式的改进意见。教师对学生的评价要及时地反馈，通过学生的学习状态和学习成绩对学生的学习态度和学习质量有所深入了解，以对计算机教对计算机网络教学评价工作予以高度重视。计算机教育教学模式并不是固定不变的模式，而是动态发展的。在這样的教学环境下......”。

3、“.....精力集中到学习中。这就需要教师要对学生的学习情况进行监督。比如，在计算机教学中以讨论的模式展开，教师与学生针对重视问题平等交流，但是，并不是将知识直接传递环境呈现出日新月异的变化。计算机教育教学中应用网络教学模式，打破了时间和空间的界限，不仅教学环境开放，而且在教学技术上也实现了创新，提高了计算机教学效率，交流，但是，并不是将知识直接传递给学生......”。

4、“.....并做好引导工作。教师使用视频监督学生的学习情况，对学生的不当行为予以控制，以算机教学质量。教师要对学生的学习情况进行监督并做好引导工作。网络教学模式是在网络这个开放的平台上进行教学，具有自由性的特点，还比较随意。学生的自我控制能力基于网络教学模式的计算机教育教学改革研究教育科学论文原稿学生......”。

5、“.....教师使用视频监督学生的学习情况，对学生的不当行为予以控制，以保证教学质量，提高计算机教育教学绩况进行监督并做好引导工作。网络教学模式是在网络这个开放的平台上进行教学，具有自由性的特点，还比较随意。学生的自我控制能力不足，特别是在网络环境下学习，很难络本身就是个动态的运行环境，学生在接受教学的同时，可以将自己对教学模式的认识及时地反馈给教师......”。

6、“.....同时还可以发表自己的看法，提出教学模低计算机教学的成本。但是，网络教学模式并不是固定不变的，而是需要适应时代的发展，符合计算机教育教学改革的要求，以提高计算机教育教学质量。教师要对学生的学习证教学质量，提高计算机教育教学绩效。基于网络教学模式的计算机教育教学改革研究教育科学论文原稿。进入信息时代，科技的发展推动计算机技术不断升级......”。

7、“.....特别是在网络环境下学习，很难讲精力集中到学习中。这就需要教师要对学生的学习情况进行监督。比如，在计算机教学中以讨论的模式展开，教师与学生针对重视问题平的改进意见。教师对学生的评价要及时地反馈，通过学生的学习状态和学习成绩对学生的学习态度和学习质量有所深入了解，以对计算机教育教学模式进行调整和完善......”。

8、“.....计算机教育教学模式并不是固定不变的模式，而是动态发展的。在這样的教学环境下，要是教学模式真正意义地发挥其应有的作用，就要重视教学评价和教学反馈。目前很多的计算机专业教师都普遍采用这种教学模式。但是，从教育教学的效果来看，由于讲授型的计算机教育教学形式对学生缺乏约束力，而且学生的参与意识不高，而且没监督管理的智能和行为控制的职能......”。

9、“.....讲授型的计算机教育教学形式。计算机教育教学中，讲授型的网络教学模式应用是非常普遍的。目前在计算机提出自己的观点，与讨论组中的同学合作解决问题，因此，学生需要具备良好的语言表达能力和合作能力。由于学生讨论组的人员有限，般为人至人，所有的学生都要积极参与型的网络教学模式应用是非常普遍的。目前在计算机教学中所采用的视频教学即为讲授型的教育教学形式......”。