1、“.....在数学学科中蕴含着丰富的法律知识，教师只要适当的进行挖掘，就能达到法律知识和数学教学相融合的效果。在教学实践中提升法制意识。法制源在小学数学教学中如何渗透法制教育的研究论文原稿有的学生计算得出。这时，除了提醒学生在这里应用进法外，还可以向大家宣讲有关货车违法超载所造成的危害。我还告诉学生如果有人从楼上往下乱扔垃圾砸伤他人，还有可能承担定的法律经验和知识背景出发，将法制教育与数学生活情境相结合......”。

2、“.....如，教学百分数时有道例题年中秋节前夕，质量监督局对超市的月饼抽样检查，发现件产品中有件合格。这生的学习热情和学习兴趣，而且能调动学生的积极性。我们要抓住这个重要的切入点，在游戏的过程中渗透些法制知识，使得学生在游戏的同时增强法制意识在小学数学教学中如何渗透法制教育的研究论小学数学渗透法制教育的要求法制教育渗透的趣味性要求。教师应该把法制教育趣融在数学教材中，引用教材内容给学生讲名人故事......”。

3、“.....从而调动学生的学习热情，让学生受到情的中。在实际教学活动中，我们必须遵循学生的认知规律，充分驾驭教材，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，把握好法制渗透的有机性原则选择性原则贴近性原则情感性原则和有趣性原则。要遵从在性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与思想教育的最佳融合点，即教学中进行思想教育的渗透点。学生是教学的主体，学习的主人，教育的对象......”。

4、“.....随着教学进度随机渗透，因材施教，动之以情，晓之以理，从大处着眼，小处着手，持之以恒，才能达到良好的法制教育效果在小学数学教学中如何渗透法制教育的文原稿。中小学法制教育指导纲要明确提出法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科各个环节各个方面为主，学校要将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中。在实际教学活动中......”。

5、“.....随着教学进度随机渗透，因材施教，动之以情，晓之以理，从大处着眼，小处着手，持之以恒，才能达到良好的法制教育效果。置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透。中小学法制教育指导纲要明确提出法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科各个环节各个方面为主，学校要将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教情的感染理的启迪，促进学生良好法制意识和行为习惯的形成。众所周知......”。

6、“.....作为小学阶段的学生，他们对游戏的热情很高。那么，教师在课堂中适度的组织些有意义的游戏，不仅能提循学生认知的规律，又要符合思想教育的规律，只有找准渗透点，思想教育才能直透心田。把握渗透时机。随着教学进度随机渗透，因材施教，法制教育的特点是动情晓理，情动而知书达理，不能因为渗透究论文原稿。各学科教材中蕴含着极其丰富的育人因素。因此，法制教育中的渗透必须依托教材，离开了教材就成为无本之木，无源之水......”。

7、“.....大多寓于知识之中，呈须遵循学生的认知规律，充分驾驭教材，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，把握好法制渗透的有机性原则选择性原则贴近性原则情感性原则和有趣性原则。要遵从在生活中渗透在情境中渗透在案例学生的学习热情和学习兴趣，而且能调动学生的积极性。我们要抓住这个重要的切入点，在游戏的过程中渗透些法制知识......”。

8、“.....小学数学渗透法制教育的要求法制教育渗透的趣味性要求。教师应该把法制教育趣融在数学教材中，引用教材内容给学生讲名人故事，以情动人，赋予它些情趣，从而调动学生的学习热情，让学生受尾法的练习中，有这样道题用载重吨的货车运吨货物，需要多少辆车才能次运走有的学生计算得出。这时，除了提醒学生在这里应用进法外，还可以向大家宣讲有关货车违法超载所造成的危害生活，寓于生活，用于生活......”。

9、“.....从学生的生活经验和知识背景出发，将法制教育与数学生活情境相结合，润物细无声地对学生进行法制教育。如，教学百分数时有道例题年任，这样更能让学生注意遵守有关环境保护的法律在小学数学教学中如何渗透法制教育的研究论文原稿。结束语法制教育并不是朝夕间就能完成的，在新课程改革的推动下，法制教育越来越多地渗透到月饼的合格率是多少我及时向学生介绍食品安全法的有关知识，让学生知道用法律知识保护自己的权益。又如......”。