1、“.....才能逐步真正地使学生增强集体的责任感。要抓住时机，创造成功。抓住时机，这是集体凝聚力升华的关键。如每学年进行的运动会文艺晚会诗歌朗诵会各类比赛等大和谐班集体建设的有效途径研究论文原稿的动力，和谐向上的班风才能形成。在几十年的班主任工作生涯中，我主要从以下两个方面入手培养学生的集体意识培养学生的集体意识，要与学生为集体，为事业的高度责任心结合起来。培养学生种主度负责的责任境，促使学生成人成才......”。

2、“.....李明和谐校园建设中的学生班集体建设长春教育学院学报，董惠英学生班集体建设刍议山西高等学校社会科学学报。要使学生尽快步入和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。和谐班集体就是在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生的个性都获得健全充分全面的建立平等的师生交流平台作为教育工作者，首先必须尊重学生。尊重是人与人之间和谐的润滑剂......”。

3、“.....充分调动各方面的积极性，在教师与学生学校与家长之间搭用不同的管理方式，使他们在班集体中都能得到发展。如些优等生在成长的道路上帆风顺，得心应手，左右逢源，常深得老师的器重。而旦遇到挫折，他们极易产生感情的波动，苦忧郁，甚至受到很大的心理打击和心际，不切实可行，或者只是班主任或班干部等少数人的思想，而大多数集体成员不认同，就难以转化为全体成员的约束力，实施起来，效果肯定不佳。是制度管理必须与学生的自我管理相结合......”。

4、“.....这就是集体规范。在班级管理中，方面要引导学生学习和遵守学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，路上帆风顺，得心应手，左右逢源，常深得老师的器重。而旦遇到挫折，他们极易产生感情的波动，苦忧郁，甚至受到很大的心理打击和心理损害。这也是造成他们将来社会适应能力和竞争能力不强的重要原因。作为和谐班集体建设的有效途径研究论文原稿理损害......”。

5、“.....作为教师重点应培养优等生坦荡的胸襟，不断地提高其对困难和挫折的认识水平，提高他们抗击挫折的信心和能力。这样才有利于他们的健康成班集体建设的有效途径研究论文原稿。根据学生实际情况进行分层管理班主任应协调各任课教师对学生进行分层管理。个班集体，大体上都是由优等生中等生和后进生组成的。对不同的学生应提出不同的要求，采师与学生学校与家长之间搭建民主和谐的桥梁......”。

6、“.....不仅要让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，学会爱，这是师德的根本。根据学生实际情况进行分层管理班体，又是进行管理的主体，只有当学生高度自理并积极参与管理时，才能达到班级管理的最佳效果。自我管理的过程是培养学生集体主义精神和树立集体主人翁思想的过程，也是班集体凝聚力形成和巩固的过程。和谐如班级公约课堂常规学习纪律卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。在行为规范训练过程中......”。

7、“.....如果集体规范制度脱离实师重点应培养优等生坦荡的胸襟，不断地提高其对困难和挫折的认识水平，提高他们抗击挫折的信心和能力。这样才有利于他们的健康成长。构建和谐班集体不以规矩，不成方圆。个集体要维护自己的统，必须有定的主任应协调各任课教师对学生进行分层管理。个班集体，大体上都是由优等生中等生和后进生组成的。对不同的学生应提出不同的要求，采用不同的管理方式，使他们在班集体中都能得到发展......”。

8、“.....建立平等的师生交流平台作为教育工作者，首先必须尊重学生。尊重是人与人之间和谐的润滑剂，这要求我们在思想工作中必须发扬民主广纳民意集中民智，充分调动各方面的积极性，在教校园建设中的学生班集体建设长春教育学院学报，董惠英学生班集体建设刍议山西高等学校社会科学学报。摘要在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。和谐班集体就是在健康的集体活动等，教师要善于抓住这些有利时机......”。

9、“.....发挥学生的聪明才智，使之人尽其才，努力创造佳债，获得荣誉，这样班级凝聚力自然会上升到个新的境界，促进学生集体意识的成长。和谐班集体建心是解决许多问题的重要教育手段。如果学生对集体的事情麻木不仁，不管不问，对于集体交给的各项任务总是敷衍塞責，那么，学生的集体意识也是培养不起来的。培养学生的集体意识教师要对学生经常性地进行集轨道，让班级工作运作和谐，而且成为个奋发学习，和谐向上的先进班集体，班主任必须要有精湛的教育艺术......”。