1、“.....帮助学生构建起生活与学习之间的联系，从而提高学生的应用意识和应用能力。要知高中语文探究式学习研究论文原稿究式学习。关键词思维培养高中阶段语文教学探究式学习强调生活元素在课堂上的运用，提高学生的知识敏感度教师在开展探究式教学活动的过程中，要适当的引入生活元素，加强学极主动的投入到课堂的学习中，让学生真正的去进行思考探究......”。

2、“.....另外，学生们结合自己的想法深入的研究挖掘相关的知识点，可以有效的提，这些事物之间都有什么联系呢文章中知效官，行比乡，德合君，而征国这句话与后文中提到的列子，荣子之间又有什么联系呢通过学生对这两个问题的思考，然后让学生们得出例如，教师在引导学生学习语文教材必修模块中逍遥游这部分内容时，由于这部分内容难度较大，学生在理解的过程中可能会存在定的困难，所以......”。

3、“.....设计出积极性和热情，让学生真正的投入到课堂的学习中。学生们的思维被限制，他们在课堂上仅仅作为知识的接受者，教师为了赶教学进度，并没有刻意的去给学生留定的时间让学生们进能力的培养在当前的学生中间，学生们普遍习惯了接受，他们对待知识的态度，仅仅就是接受，并没有真正的去进行思考探究，甚至当发现知识点存在时，味地以教材内容为标准习研究论文原稿。总结来说......”。

4、“.....教师往往过分的注重知识的灌输，学生在学习的过程中过于被动，在这种模式下，学生不仅仅思维能力会受到束缚，也不展教学活动的过程中，为了营造出种探究性的课堂氛围，教师可以适当的开展小组合作讨论活动，让学生们带着自己的想法和疑问在小组内进行交流。教师可以结合教材内容，提出个高中语文探究式学习研究论文原稿思考探究。所以，教师要善于调整教学模式......”。

5、“.....引导学生敢于质疑，从而从本质上提高学生的探究能力高中语文探究式学习研究论文原稿。敢于发问，敢于大胆说出自己的想法。这就要求教师在开展教学活动的过程中，能够充分强调学生在课堂上的主体地位，让学生感受到自己在学习中的重要性，从而提高学生对待学习学生教育年期张宇，高中语文教育如何发展，学术期刊中学教育年月。摘要高中阶段的学生相比于其他阶段的学生来说......”。

6、“.....他们已经具备了定的或者是味地认同教师的观点和想法，其实这种现象的存在，显示出了传统教育模式的弊端，所以，教师在开展教学活动的过程中，要加强对学生的探究能力的培养，引导学生敢于质疑于学生的自主学习能力培养。所以，教师必须要改善传统的教学方式，给学生营造出个探究性的课堂环境高中语文探究式学习研究论文原稿。引导学生敢于质疑......”。

7、“.....让学生们进行讨论，通过这种方式，不仅可以帮助学生拓展知识面，还可以有效的提高学生在课堂上的参与程度，帮助学生在种探究性的课堂上进行学习高中语文探究式识储备，思想上也已经趋向于成熟，在思考问题的过程中，他们已经具备了自己的看法和角度高中语文探究式学习研究论文原稿......”。

8、“.....参考文献包爱芳增强高中语文教学有效性的研究，学术期刊华章年期郑开玉高中语文教学方法浅析，学术期刊吉林画报年期常如正高中语文教学思考，学术期刊要就是探讨我们应该如何正确的对待外来的切事物，包括事物和外来的文化。这样，教师就可以让学生们结合这个问题展开具体的讨论。让大家结合自己的观点谈谈自己的想法。通过道，学生们接受教育的最主要目的就是能够提高自己的生活质量......”。

9、“.....所以，教师在教学活动的过程中，适当的引入生活中的元素，不仅可以帮助学生更对于知识的敏感程度，帮助学生更好的提高自身的能力。语文本来就是个生活性很强的学科，很多知识就来源于我们的生活，所以，教师要适当的结合教材内容，利用生活元素，通过学生的探究能力。所以，教师在开展教学活动的过程中，就要适当的加强对学生的探究性引导，加强对学生的思维培养。下面......”。