1、“.....高校德育工作中发挥榜样引领作用实效机制研究与实践论文原稿。发挥榜样引领示范作用历来是大学生思想政治教育工作中的个优良传统和十分重要且行之有效的方法之，其意义和作用是不容忽视的。然而伴随着高校德育工作中发挥榜样引领作用实效机制研究与实践论文原稿机制年月日，在中国共产党第十次全国代表大会上，习近平总书记提出，中国特色社会主义进入了新时代。在新时代，我们肩负着实现中国特色社会主义伟大胜利和中华民族伟大复兴的历史使命......”。

2、“.....其世界观人生观价值观幸福观以及生死观等方面出现了些新的特点，对我国高校大学生思想政治教育工作带来了巨大的冲击和挑战。高校德育工作中发挥榜样引领作用实效机制研究与实践论文原稿。针对性不强随着康发展过程中也出现了系列的新特点和新问题，高校广大思想政治教育工作者也应该对此引起高度重视。关键词德育榜样引领实效机制年月日，在中国共产党第十次全国代表大会上，习近平总书记提出，中国特色社会主义进入了新时代。在新时德育工作中榜样引领机制构建原则时代性原则多年来......”。

3、“.....也取得了不小的成绩。但随着时代变迁，些高校还是习惯于固守过去的老套，这显然不能引起当代高校大学生参与的遍存在的个问题就是后续培养和教育工作的體制机制不够完善，容易出现先进典型在以后的学习工作生活中的退步现象。这种现实生活中先进典型引领示范人物的退步现象，不但损害了先进典型引领示范人物在大学生心目中的良好形象，失去了进典型引领示范作用有效性。精准培养定要重视对高校先进典型的后期教育和培养。现实生活中，不乏些先进典型人物因为后期培养和管理不到位......”。

4、“.....反而在大学生中造成了较为恶劣的消极影响，其作用恰恰重大意义。广泛宣传现代市场经济对我们构建高校榜样引领示范机制的个重要启示就是，酒香也怕巷子深。在高校先进典型引领示范机制构建的过程中，定要重视先进典型选拔的事前事中事后等方面多维度全过程宣传。积极的宣传既可以让大学创新性。尽最大可能调动大学生参与的积极性。只要有了大学生的积极参与，构建高校先进典型引领示范机制的目的就实现了半。科学评选如何实现高校先进典型选拔的科学性，是关系到高校先进典型引领示范机制构建成败的关键步骤......”。

5、“.....而且会造成大学生向先进典型引领示范人物学习意愿减弱，极大打击大学生向先进典型引领示范人物学习的主观愿望。高校德育工作中发挥榜样引领作用实效机制研究与实践论文原稿。，赵宝刚房晓丹唐浩刘文永大学生社会主义核心价值观的养成需要先进典型的示范引领时代教育，第。持续性不强大部分高校先进典型引领示范人物前期的选拔和确立还是比较客观公正的，其积极意义和引领示范作用也是比较明显的。但都普就可以万事大吉了，前期的树立工作固然重要，但如果后期缺少完善的培养机制......”。

6、“.....极大地打击了高校大学生学习先进典型的积极性。德育工作中榜样引领机制实践探索设臵条件先进典型应该多种多样，体现出各适得其反。这是因为，方面，先进典型也是普通人，只是因为在方面或几个方面做得比普通人好些而已。他们自身也定或多或少有这样或那样的不足和欠缺的地方需要进步提高。参考文献胡喜海榜样引领大学生思想政治教育的有效载体传承生事先了解和关注先进典型，接受大家的监督和考察，也可以让大学生在事中选举过程中有的放矢科学取舍。事后选举结果不但具有很强的说服力和认可度......”。

7、“.....既提高了高校先进典型选拔的真实性，也提高了先们认为最主要的就是做好评选环节公开。如果做到选举全过程的公开，即使选举结果有些许瑕疵，却恰恰能够增强高校榜样引领示范机制运行的公信力，促进了大学生对先进典型的关注和思考，切实提升了高校先进典型引领示范作用的有效性和个年级各个层次不同发展阶段的大学生特点。当然也包含我们通常所讲的德智体美劳等其他方面，甚至可以包含对学校影响力和知名度有正效应涉及社会正能量传播有社会影响力的人和事。在先进典型的条件设臵过程中，既要有针对性......”。

8、“.....可持续原则当前许多高校过多地把精力放在了先进典型的树立过程中，无疑具有定的合理性，但我们也要清醒地看到，先进典型后期培养工作旦跟不上，也会对先进典型引领示范作用带来负面影响。高校先进典型不是简单地树立起来物前期的选拔和确立还是比较客观公正的，其积极意义和引领示范作用也是比较明显的。但都普遍存在的个问题就是后续培养和教育工作的體制机制不够完善，容易出现先进典型在以后的学习工作生活中的退步现象。这种现实生活中先进典型引中国特色社会主义社会发展进入新时期......”。

9、“.....高校广大思想政治教育工作者也应该对此引起高度重视。德育工作中榜样引领机制构建原则时代性原则多年来，我国高校在先进典型引要求。当前，中国特色社会主义社会处于转型发展的关键时期，各种社会思潮的不断涌现以及新时期高校大学生在身心健康发展的过程中，其世界观人生观价值观幸福观以及生死观等方面出现了些新的特点，对我国高校大学生思想政治教育工作时代变迁和社会发展，当代高校大学生更注重从现实生活实际出发，寻找些小而专的人物形象，作为自己的人生选择和形象塑造......”。