1、“.....当前高校在意识形态战线的项重要任务就是用社会主义核心价值观引导大学生自觉抵制各种思潮和腐朽思想。大学生社会主义核心价值观培育中存在的问题。多元文化视阈下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究论文原稿。多元文化对大学生核心价值观的冲击想教育，陈方嫒多元文化背景下大学生价值观教育探析菏泽学院学报，劉红后大学生社会主义核心价值观培育路径研究沈阳工业大学，孙建青当代中国大学生核心价值观教育问题研究山东大学，王相如，沈晓娜，梁晗煜聚焦过程立体渗透，助推情感深刻认同社会主义核心价值观教育典型案例时代教育，。大学生社会主义核心价值观培育现状分析大学生社会主义多元文化视阈下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究论文原稿育人网络。高校需要把握两个关键，第是整合教师资源，第是搭建育人平台。培育在校大学生社会主义核心价值观，不仅仅是思想政治理论授课教师的责任......”。

2、“.....不同类型的教师应明确自己担负的培育大学生社会主义价值观的责任和任务，深入学习并更新教育理念。搭建学校社会主义核心价值观育人平台，通过学想和行为产生着影响，校园文化的建设是否成功直接影响对在校大学生社会主义价值观的培养成效。在高校校园，要健全基础设施建设，包括专属报刊校园广播专属校园公众号社团公众号学校及社团官方微博等体的校园文化平台要配套搭建。另外重视培育校园人文环境，尤其要优化校园周边娱乐场所，建设在校大学生健康的周边环境。在培育良好校内外环境的同时加强锋，通过影响他们使其发挥先锋作用及模范作用，影响周围的学生。第，通过社团活动帮助大学生践行社会核心价值观通过社会主义核心价值观引导各个社团实践活动的展开，并将其融入到时间活动的过程中，以增强活动的实际效果及影响力。第......”。

3、“.....方面，世界体化进程的加快以及各种社会思潮的不断涌入，在定程度上冲击了大学生的思想观念，减少了大学生的爱国热情，历史和民族虚无主义等思想也出现在当代大学生的思想中。另方面，很多大学生衡量人生价值的标准包含收入水平等较为功利性层面的东西，在他们的思想中出现了金钱万能论。当代大学生受文化冲击，注重实用主义，只顾眼前利益不顾长行社会主义核心价值观，首次提出要将社会主义核心价值观全方位地融入到大学教育的全过程中去。党的十大报告提出要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导，发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用。把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯当前高校政治理论课程大部分为必修课程，学生成绩党第十次全国代表大会上的报告求是......”。

4、“.....胡树祥党的十大与新时代高校立德树人的新要求学校党建与思想教育，陈方嫒多元文化背景下大学生价值观教育探析菏泽学院学报，劉红后大学生社会主义核心价值观培育路径研究沈阳工业大学，孙建青第是学校，第是社会。因此需要搭建方结合的网络育人平台，建立全方位的立体培养环境，形成高校大学生社会主义核心价值观教育的合力。学校是方只核心，育人重点在校园，在高校，因此在高校基础上搭建连接家庭和社会的育人网络。高校需要把握两个关键，第是整合教师资源，第是搭建育人平台。培育在校大学生社会主义核心价值观，不仅仅是思想政治理论授课要有针对性地采取对策，提高实效性。优化培育环境。营造良好的校内外环境对于培养大学生的社会主义核心价值观至关重要。当前各高校提倡加强对校风学风的建设，校园文化正是其综合体现，文化是潜移默化地对大学生的思想和行为产生着影响......”。

5、“.....在高校校园，要健全基础设施建设，包括专多元文化视阈下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究论文原稿必须达到几个才能够顺利毕业，大部分学生对待思想政治理论课程的态度是为了考试通过。虽然高校已经把价值观培育引入课堂，但是，在实际教学中，传统的教师不能准确把握后的特质，单的培育方式抽象无趣的理论知识与学生的实际需求之间形成鲜明的对比，当前的思想政治理论教学现状很难调动学生的兴趣，对价值观的培育没有起到实质性的作用。中，传统的教师不能准确把握后的特质，单的培育方式抽象无趣的理论知识与学生的实际需求之间形成鲜明的对比，当前的思想政治理论教学现状很难调动学生的兴趣，对价值观的培育没有起到实质性的作用......”。

6、“.....并提出要积极培育和生社会主义核心价值观的有效途径就是课外实践活动，课外实践活动也是其引领校园文化的重要途径。在高校，通过种活动的展开为大学生核心价值观的培育铺垫基础。第，通过党团活动深化社会主义核心价值观理论党员是先锋，通过影响他们使其发挥先锋作用及模范作用，影响周围的学生。第，通过社团活动帮助大学生践行社会核心价值观通过社会主义核心价值观引当代中国大学生核心价值观教育问题研究山东大学，王相如，沈晓娜，梁晗煜聚焦过程立体渗透，助推情感深刻认同社会主义核心价值观教育典型案例时代教育，当前高校政治理论课程大部分为必修课程，学生成绩必须达到几个才能够顺利毕业，大部分学生对待思想政治理论课程的态度是为了考试通过。虽然高校已经把价值观培育引入课堂，但是，在实际教学教师的责任，学生接触的所有老师以及学校行政人员都应该起到定的作用......”。

7、“.....深入学习并更新教育理念。搭建学校社会主义核心价值观育人平台，通过学术活动科普讲座知识竞赛等对在校大学生进行潜移默化地教育，在大学生的各项活动中渗透社会主义核心价值观教育。参考文献胡锦涛在中国共报刊校园广播专属校园公众号社团公众号学校及社团官方微博等体的校园文化平台要配套搭建。另外重视培育校园人文环境，尤其要优化校园周边娱乐场所，建设在校大学生健康的周边环境。在培育良好校内外环境的同时加强对社会主义核心价值观内涵的宣传，使其渗透在在校大学生的校内外活中。形成教育合力。培育大学生社会主义核心价值观有方力量，第是家庭，导各个社团实践活动的展开，并将其融入到时间活动的过程中，以增强活动的实际效果及影响力。第，通过志愿服务活动帮助大学生将理论充分应用于实践暑期的下乡社会实践活动多以支教服务敬老院老人帮助留守儿童等为主题......”。

8、“.....并将其应用于实践。在培育的路径上做到注重积累循序渐进持之以恒，特别是多元文化视阈下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究论文原稿无主义等思想也出现在当代大学生的思想中。另方面，很多大学生衡量人生价值的标准包含收入水平等较为功利性层面的东西，在他们的思想中出现了金钱万能论。当代大学生受文化冲击，注重实用主义，只顾眼前利益不顾长远不重视个人的思想道德修养。大学生社会主义核心价值观培育的路径引导实践内化。高校特殊的环境以及大学生本身的特质，在高校塑造大全球经济联系日益密切，文化渗透也在逐渐增强，我国社会目前正处于多种文化激烈碰撞与交融的时期。大学生作为当今社会的高智力群体，方面接受事物快，反应灵敏，另方面自身立场不坚定鉴别能力不强，在时刻需要面对东西方差异传统与现代文化差异等多元文化背景下，大学生原有的生活方式文化观念价值观念受到了极大的冲击......”。

9、“.....多元文化视阈下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究论文原稿。多元文化对大学生核心价值观的冲击全球经济联系日益密切，文化渗透也在逐渐增强，我国社会目前正处于多种文化激烈碰撞与交融的时期。大学生作为当今社会的高智力群体，方面接受事物快，反应灵敏，另方面自身立场不坚定鉴别能力不强，在时刻需要面对东西方差异传统术活动科普讲座知识竞赛等对在校大学生进行潜移默化地教育，在大学生的各项活动中渗透社会主义核心价值观教育。参考文献胡锦涛在中国共产党第十次全国代表大会上的报告求是，习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告实践，胡树祥党的十大与新时代高校立德树人的新要求学校党建与思对社会主义核心价值观内涵的宣传，使其渗透在在校大学生的校内外活中。形成教育合力。培育大学生社会主义核心价值观有方力量......”。