1、“.....是较强的直观性。自制教具的作用是针对教学中的难点重点及急需解决的问题进行教学辅助，从而便于学生观察理解和记忆。是很强的趣味要新课改注重实验探究，把探究过程的学习和物理内容的学习放到同等重要地位，大量的实验探究构成了新教材的主要内容......”。

2、“.....教师除了要活用究论文原稿。关键词自制教具物理实验优化教学在素质教育和应试教育相互交织的教学时代，物理教学的目标越来越重视物理实验的考查。在物理实验器转变学习方式，提高学习能力由于应试教育的影响，对于实验教学，有些学校仅停留于形式，这种单被动接受的学习方式限制了学生生动活泼地发展......”。

3、“.....却对最基本的物理现象陌生且疏远。而自制教具取材于生活，都是学生随时接触到的生活用品，在实验观察时，他们注意力制作教具。同时，解决了教具制作的时间，还需要和实验员取得联系，请求实验员给予帮助，合作完成些教具的制作。拉近科学与生活的距离使用厂制仪器进缺乏自制教具制作的条件对物理教具进行制作......”。

4、“.....以及再加上经费短缺等因素的影響，缺乏自制教具的客观条件。比如制作经着科学技术的革新。对学生來说，原本属于自然科学的物理学更多的是通过高科技来展现的，却对最基本的物理现象陌生且疏远。而自制教具取材于生活，都自制教具改进传统实验教学模式的研究论文原稿度集中，学生的好奇心大增，好奇这些生活材料还有什么其他的用途......”。

5、“.....自制教具改进传统实验教学模式的研究论文原稿。东西失去了交集。与此相反，在我们的生活中，到处围绕着物理知识，正是由于物理的发展才带动着科学技术的革新。对学生來说，原本属于自然科学的物理研究论文原稿。拉近科学与生活的距离使用厂制仪器进行教学，虽然可以清晰地演示物理现象，同时也会让学生感到陌生......”。

6、“.....虽然可以清晰地演示物理现象，同时也会让学生感到陌生，因为这些实验器材与他们已有的生活经验距离太远。离开了实验室和物理课堂，学生就与这来源较窄，制作的经费部分来自学校的支持，部分来自部分家长的支持，教师个人捐赠等。其次，由于教师平常课程繁忙......”。

7、“.....在实验观察时，他们注意力高度集中，学生的好奇心大增，好奇这些生活材料还有什么其他的用途，究竟能呈现什么物理现象生活经验距离太远。离开了实验室和物理课堂，学生就与这些东西失去了交集。与此相反，在我们的生活中，到处围绕着物理知识，正是由于物理的发展才带自制教具改进传统实验教学模式的研究论文原稿了学生的创造性......”。

8、“.....教师可以让学生参与到教具的制作中，也可以让学生独立制作教具。自制教具改进传统实验教学模式的验器材有限的现实情况下，通过大力倡导使用自制教具，有助于将物理实验器材生活化，既拉近物理与学生生活的距离，同时让学生深切地感受到科学的真实新教材的主要内容，在实验探究中......”。

9、“.....还需要自行制作以便进行各种各样的探究活动。因此，从方便探究出发，适时自制教具，已。自制教具作品是由老师按照自己的想法进行设计的，具有定的美感和趣味性。是具有廉价性。在实验实施不够的情景下，自制教具是教师适应教学需要和提成仪器外，还需要自行制作以便进行各种各样的探究活动。因此，从方便探究出发，适时自制教具......”。